孩子抵触上学，如何减轻孩子的厌学情绪
孩子在学习和日常生活中，不可避免地会遇到各种困难。孩子克服困难的能力还不是很强，往往表现为“迎难而退”。而且他们往往不能客观地分析原因，往往把失败归于其他人和事物上，并努力寻找理由为自己辩解。
常见的例子是孩子在遇到难题做不出来，课文背不下来时，就把书本一合，出去玩了。有时甚至心烦了，还会撕掉作业本，把书狠狠地摔在地上。父母不理解，往往会埋怨孩子“这么简单的题也不会做，你怎么学的？”“这课文不难嘛，为什么背不下来？一定是上课没好好听讲吧。”
对于父母的埋怨，孩子有时会和父母顶嘴，父母急了会大声呵斥孩子“做的不好，你还有理了！”“不做完作业，别吃饭！”殊不知，家长这样做反而很容易打击孩子的自信心，甚至使孩子产生很深的失落感。
孩子觉得自己努力了，还是没能做好，感到自己真是没用。长期下去，孩子就可能自暴自弃，丧失奋发向上的动力，有时还会产生一些问题行为。比如逃学，对同学实施暴力行为等等。因此，父母要理解这时期孩子行为发展的特点，多鼓励，少批评，多指导，少规定，帮助孩子正确应对每一次挫折。
父母首先要改变，本着与孩子共同解决问题的态度，而不是批评指责的态度，积极与孩子互动、沟通，对于孩子所付出的努力给与认可，设身处地为孩子着想，真正了解孩子的情况，帮助孩子共度难关。如果沟通不畅，家长只盯着孩子的成绩，像个督学跟监工似的，会越来越不了解孩子。长大了，孩子跟父母也没话说，只会越来越远。
我是在职教教师，每天接触学生。如果孩子出现抵触上学的情绪，一定都是有原因的。家长发现孩子抵触上学，首先要做的就是找到孩子抵触上学的原因。是慢慢开始有抵触情绪的？还是突然抵触？是因为成绩不好，自己不自信？还是同学关系不融洽？是老师批评孩子，孩子感到为难？还是完成作业有困难？特别要注意是否存在校园霸凌的情况。
要解决问题，除了跟孩子聊天说话了解情况，还要积极向班主任老师了解情况，借助班主任老师的力量，找到孩子抵触上学的真正原因，才能对症下药，解决问题。
如果多方了解，确实没有明显原因或者事件导致的抵触，真的不排除孩子心理出现问题，现在各个中小学设立有心理咨询师，配备国家级心理咨询师，可以邀请心理咨询师进一步帮助孩子梳理问题、解决问题。
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首先要找到厌学的原因吧，对症下药吧！还有不知道你家的孩子是多大了，每个年龄段的孩子对待方法也不同！
如果你家孩子比较小是学前儿童，不愿意上幼儿园，应该就是比较依赖父母，就要多鼓励多哄哄她，让他多跟小朋友接触，跟老师培养培养感情。
如果是小学生不愿意上学。就要跟学校老师了解一下，是不是有同学欺负他，或是家长也要检讨一下有没有过于严厉批评打击孩子的学习积极性。要多鼓励和正面引导孩子！
如果是中学生，就是属于青春叛逆期的孩子了。这时候家长一定要放下身段和孩子像朋友一样交流，了解他内心的想法！
知其然，更要知其所以然。
如果只是看到孩子抵触上学，或求、或哄、或骂，只是站在父母的高度上去要求孩子必须去上学，估计情况会越来越差。
试着找个时间，平心静气和孩子好好聊一聊，了解一下孩子为什么会抵触上学。先共情、再讲理、后导行。
有一段时间我家孩子不愿意上学，早上不起床，学习不用心。我观察到孩子的变化后试图找孩子了解，他总是支支吾吾躲闪着不愿意说。有一次趁着和孩子聊天氛围比较轻松的时候我和他聊起最近的变化，问他怎么不想上学了，他终于说出缘由。说有一次跟同学在学校门口的小卖店买东西，他想买一个糖果，但是身上没有钱，因为很想吃就偷偷的拿了一个糖果跑了。后来每次他经过小卖店门口时都要绕行，很害怕小卖店的阿姨会认出他来。到后来发展到不想上学，不愿上学。
我感到很愧疚，居然一直忽视了孩子的心理变化，让他一个人承担着道德压力并且顶了这么久。我问孩子，你想怎么处理这个问题，他说希望我陪他去把偷糖果的钱还上，好好跟小卖店的阿姨道歉，并且承诺以后再也不做这样的事了。
我没有过多批评孩子，跟他分析了这件事对他造成的影响，让他仔细体会做错事后这段时间所承受的心理折磨，其实这样的感觉比任何批评都来得严厉，对孩子的行为约束也更有效。
周末我陪孩子去完成了这件事，鼓励孩子自己面对自己犯过的错误。等孩子打开了心结，厌学的问题自然迎刃而解。
虽然这只是个例，但是由此可以看出，孩子厌学是原因也许并不是家长普遍认为的学习不好，不愿意学习。还是建议家长多和孩子沟通，了解到孩子厌学的真正原因，然后再对症下药。对于不同年龄阶段的孩子也需要根据孩子的身心发展情况做不同的处理。
你的孩子多大？
对于不同年龄阶段的孩子，要不同对待！
很小的孩子，那就要在上学之前，做好提前工作！让孩子对上学有憧憬，有兴趣！
比如说孩子上幼儿园，大多孩子都会哭啊，闹啊！孩子之所以哭闹，是因为他对上幼儿园没有兴趣，对那个陌生环境害怕；是因为他从来没有离开过你，离开你，她觉得没有安全感！怎么解决呢？比如说你在孩子上幼儿园之前经常带她去，孩子要上的那个幼儿园玩，让他熟悉那里的环境，告诉孩子那里面有很多小朋友和她一起玩，有很多好玩的玩具，等等！要练习，孩子离开你一段时间和其他人待在一起！这样孩子到上幼儿园的时候就不至于哭闹的那么厉害！
比如大一点的孩子，他们出现厌学，基本都是因为孩子遇到“惑”了！这个“惑”来自于多方面，有可能是学习成绩不理想，家长又逼得紧，缺乏自信；有可能在学校里被人欺负；有可能因为她自己或家里某方面的缺陷被同学取笑；有可能是他觉得老师不喜欢他；等等。
针对不同的“惑”，解决办法都不一样，总之，我们得为孩子“解惑”！
还有的家长认为孩子贪玩就是厌学，这个观念一定要摒除掉！孩子本身就是贪玩的，其实大人也一样，只不过大人的自制力比孩子强而已！
总之解决孩子厌学问题还是要找对孩子厌学的原因，这样才能对症下药！
如果您的孩子厌学，一般您是怎么解决的
1、先和他一起做他稍稍喜欢的学习方面的事情，让孩子先快乐起来；2、一定要多捕捉孩子的闪光点，积极肯定孩子的优点，让孩子拥有自信；3、和孩子一起研究学习方法，提升孩子的学习能力；4、理解孩子的心情，走进孩子心里；5、适时和孩子分析，充分相信他，让他自己发现问题，解决问题；6、动之以情，再晓之以理，效果才会更好。
您好！感谢您的提问，现在关于孩子厌学的问题，也不是个案，对于这个问题，我的建议如下：
1.关心孩子的厌学情绪和状态。
没有孩子天生厌学，孩子之所以厌学，肯定是遇到了无法解决的困难，这时候父母要理解孩子厌学，成为他的盟军，而不是去指责和制裁他。
2.弄清孩子厌学的原因。
每个孩子厌学的原因并不相同。要和孩子坦诚地聊聊，了解孩子的真实想法，弄清楚孩子不想上学的真实原因；然后才能对症下药，根据厌学的原因找出解决的办法。
孩子厌学的原因可能有：狭隘的学习认知、痛苦的学习体验、缺失的学习动机、匮乏的学习方法和严重的学考压力等。
3.克服急功近利的想法。
孩子厌学不是一天两天形成的，并不是说今天父母好好对待孩子了，明天他就会去上学了。父母在帮助孩子的过程中，一定要克服急功近利的想法，从改善自己的心态和行为做起，以足够的耐心和静待花开的心态看着孩子一点一点往好的方向发展。
4.父母回归该有的角色。
一般来说，遇到孩子厌学，周围人很容易发起“车轮战”，对孩子进行“轮番轰炸”，家里所有的亲戚朋友摇身一变，都成了老师，去说服他学习。越是这样，越容易引起孩子的抵触情绪，觉得自己没有了可以依靠和信任的人。
所以，父母要回归自己的父母角色，从身体、心理给予孩子关心，重新修复和孩子之间的关系。
5.父母要有更多的心理弹性去化解教育问题带来的压力和焦虑。
很多时候，父母是把自身的焦虑和无奈传递给了孩子，让孩子去承受本不该承受的压力。对于教育方面日益增加的压力，父母要有足够的心理弹性去应对，减压之后再和孩子交往。
我们的教育有这样一个现象：一个孩子只要成绩好，就可以“一俊遮百丑”，那么他身上的任何问题都不成问题；如果成绩不好，那么没有问题我们也要给他制造点问题。
我们都知道，一个完整的人，不应该只是以掌握知识的多少来衡量，而要从品质、思想、行为等多个维度来看；这次疫情中出现的一些留学生的不当言论就印证了这一点，孩子的三观正式首要的！对于暂时出现问题的孩子，我们更应该怀有悲悯之心，放下自己的成见，戴着“放大镜”去发现孩子的优点，让孩子变得越来越好。
希望以上建议能够帮到您，谢谢！
我是心理讲师初雪，国家二级心理咨询师，心理学生活化的践行者，欢迎提问，我会耐心解答。
孩子厌学，不能心急，否则适得其反。首先要找准原因，对症下药，然后想方设法提高孩子的学习兴趣，对孩子有进步要及时鼓励表扬，孩子成绩下滑了，要与孩子多沟通交流，给上进的信心和勇气。此外，还要求得老师的支持，同学的帮助，等等。
孩子厌学，一定是有原因的。孩子产生厌学的情绪，也不是一天两天形成的，所以家长解决孩子厌学问题切不可操之过急。
孩子厌学，父母一定是急在心里，但是这个时候父母一定要克制，再克制。
一，首先要改变对待孩子的态度。孩子厌学，父母对孩子肯定是不满意的，难免言语上会表现出来，甚至是恶语相向。孩子厌学，他一定是遇到了问题，心里是不快乐的，情绪是低落的。如果这个时候，父母再施压，再训斥或责骂，等于是把孩子在厌学的路上又向前推了一把。
此时父母一定要耐住性子，和孩子心平气和地交流。让孩子把心里话说出来。了解孩子厌学的真正原因。
二、解决心态问题，不可操之过急
首先要从调整孩子的心态开始，让孩子感觉到父母对他是理解的。加强与孩子的互动和交流，密切与孩子的关系。可以带孩子外出游玩，一同参加运动等，做到润物细无声，让孩子的情绪慢慢回到积极、向上的状态。
家长切不可操之过急，欲速不达。如果孩子的心态和情绪调整不过来，一切都是枉然。只有把孩子内在的学习动力激发出来，才可能产生效果。
三、对症下药，帮助孩子战胜自我
了解孩子的问题所在，家长就要研究对策。分析孩子厌学的原因，到底是因为自身的原因，还是外部环境的原因，还是来自老师、同学的压力等等。
家长要帮助孩子解决遇到的困难，对症下药，告诉孩子，无论遇到什么困难，有父母的陪伴和帮助，一定能战胜困难，鼓励孩子树立信心。
如果是孩子自身的学习遇到困难，家长需要帮助孩子梳理、复习曾经学过的东西，消化吸收，再循序渐进，让孩子把落下的课程慢慢补回来；如果是来自外部环境或者是老师、同学的压力等，家长需要与学校和班主任沟通，消除这些困扰孩子的问题。
四、总结
孩子一旦厌学，想恢复孩子学习的积极性和主动性是比较困难的。家长要有耐心，体谅孩子的难处，站在孩子的角度考虑问题，给孩子自信心。只要有耐心，有决心，孩子是可以回到正常的学习状态的，哪怕是父母下再大的功夫都是值得的，毕竟孩子是家庭的未来。
我的孩子厌学主要表现在这几个方面我分别在各个方面进行指导。
一，一年级跟着爷爷奶奶在家里面上学。
妈妈对我说有一次他没有写完作业，老师让他叫家长，爸爸去学校，看到五六个孩子被罚站在门外。我决定不管怎样必须把他带走，我的爱人在南方打工，我只好把孩子带到我的身边。
我的学校离家有四十多里，我住校，每天领着孩子去校园后操场玩儿，玩捉蝴蝶，玩儿爬树，玩儿打篮球。
回来之后我就让孩子做口头作文，讲一讲刚才玩儿的故事。我就把它写下来让孩子读。然后再表扬，好家伙，你太厉害啦！现在你就会写三百字的作文啦，当然不是用手写的！是用嘴写的。孩子也非常自豪，我们哈哈大笑起来。寓教于乐是不是这个道理呢？
有好几次我领着孩子去外边玩忘了写作文，孩子还提醒我，爸爸我们要写口头作文啦。
二，我的孩子是男孩，我常常和他一起修自行车，一起给气球打气。
在他很小的时候，我就给他讲一些物理化学的知识。比如我会问他，问什么冬天你拿着铁棍而感到非常冷，而拿着毛衣感到非常暖和呢？
有一次我们在洗衣服，我帮妻子往洗衣机里倒水，桶里面的水流到瓷砖地板上了。我没注意，忽然听到吧唧一声，孩子摔倒啦，儿子哭笑着脸恨恨的说，都是我爸爸。
我赶忙扶起儿子问到，你知道为什么你会摔倒呢？因为你不懂得摩擦力，如果懂的话，你根本不会摔倒。
他瞪大眼睛，我们俩笑着心疼着，而他摸着摔疼的屁股，瞪大的眼睛想知道这个道理。
他是斜着跑向那潭水的，摩擦力小得多，不摔倒才怪呢！从此以后他再也不敢大大咧咧了。做事稳重，每一次行动前先想好先计划好，有了把握再行动。
三，凡是县里边的图书馆，我都给他办卡，把他放到图书馆，我们夫妻俩也培养自己爱看书的习惯，言传身教的力量非常巨大。
星期六星期天，他找不到我们，我们都在图书馆看书。
如果我们找不到他，他也一定在图书馆看书。图书馆是我们的心灵栖息地。我们谁也丢不了，因为我们有根据地，那就是图书馆。
后来县里的图书馆觉得没有意思啦，又去市里的图书馆办卡借书。双休日我们一家三口一起去图书馆科技馆。孩子的数学非常好，物理化学也是非常好。这与我们带他到科技馆，带他读书是分不开的。
四，后来发现孩子的作文不是太好。我就和孩子一起写亲子日记。从小学四年级到初中二年级我们写了五年，写了十五万字。
他写日记，我找出用的好的词和句子表扬他。并且在思想上给他指点。培养格调向上的正能量。
在六年级全县作文大赛上他得了第一名，作文在校园里的报刊杂志栏上展示。大大的增强了他的写作信心。
在英语上有一段时间成绩不好，我们在去市图书馆的路上，大约有一个小时，都骑着自行车。我们用英语问答，他总是用最难的汉语难倒我们两个人。我们用挑战赛的办法，我们输了，但是孩子赢啦。我们用牵引的办法，一开始慢慢地放，后来把他放得很高很高，他就是我们心里的风筝。
现在他飞到了上海，在上海一所重点大学。我们的一切付出都得到了回报。把孩子培养成才才是父母最成功的一件事。
到此，以上就是小编对于孩子不想上学了怎么办的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子不想上学了怎么办的2点解答对大家有用。
