小孩平时成绩还可以，可是一到考试就考不好，该怎么办？
小孩子平时成绩很好，可考试分数不行。主要问题在两点，一方面在于家长，一方面在于孩子脑发育。
1、家长方面
家长对孩子期望太高，平时要求过高，不符合家长期望，就指责、批评孩子。孩子会紧张，尤其在大考期间。
有小孩甚至在大考不是拉肚就是发烧，紧张已经成为孩子的潜意识，通过生理反应为自己考不好找借口。
对策:家长可以看看一些书《父母是孩子最好的玩具》《正面管教》
2、孩子脑发育不完善
有的孩子没有爬行直接就就走路了，实际上对脑发育不好，小脑发育不好，在考试上表现为考试马虎，会做也出错。
对策:平时让孩子做数豆子游戏，锻炼手指的灵活度，促进孩子脑发育。
3、学习习惯也是一方面
行为主义学派指出:弱化不良行为，强化父母期望的行为，如孩子不能顺利完成作业，如果父母批评孩子，就是强化了这种孩子的这种行为，父母可以装作看不见。有一天孩子按时完成了作业，一定要蹲下来很认真地看着孩子眼睛说，你真棒，按时做完了作业，你知道按时做完事情是多么厉害的吗？休息只是口头表扬不要答应给他什么物质奖励！如此几次孩子就会形成按时做作业的习惯，这也叫强化。
分两方面来说
一 心里素质差，紧张，影响考试成绩。
二 平时做题是单一的知识点，比较简单，感觉还行。考试题多个知识点归总到一起，没有领会贯通的功底是考不好的。再就是，平时训练的是順向思维题，考试好出逆向思维题，学生不容易得分。
如果你的孩子考试成绩不好，你会怎么教育他？
我对这个命题有不同的看法，学生不要去说坏学生，也不要去说好学生。我认为正确的说法应该是表现差一点的学生，学习成绩差一点的学生，表现好一点的学生，学习成绩好一点的学生，能力强一点的学生。所以这个命题可以改为怎样使成绩和表现差一点的学生转变为表现和成绩好一点的学生。
那么怎样转变呢？我提出以下的建议:
第一，要弄清楚学生表现差、成绩差的主要原因。而且作为家长，作为老师，要客观的对待学生，学生有时候表现差一点也不奇怪，成绩差一点也不奇怪，我们要想办法去转变就行了。
第二， 要和表现差一点、成绩差一点的学生真诚的谈话。动之以情，晓之以理，让他明白表现差、成绩差的害处，要产生内心转变的动力。
第三，这样的学生明白道理以后，我们家长和老师就要下决心严以导行。而且要持之以恒，要不断的纠正。因为这样的孩子在改正缺点改正错误的时候，往往容易产生反复。
第四，作为老师，作为家长，要真正从生活上关心这样的学生。我的一个学生，有一次他肚子疼，我主动把他送到医院去看病，然后老师付了钱。这个学生很感动，后来转变很大。
第五，老师和家长对这样的学生，要充分相信，用其所长，让他大胆的干，让他体验到成功的快乐。我有一个学生，他表现很差，学习成绩也不好。我观察他的情况过后，发现他喜欢体育运动，后来我就让他当体育委员。结果他把整个班的体育活动搞得非常好，其他方面也有很大的转变。
第六，要让这样的学生形成良好的品德和学习习惯。比如说，遵纪守法的习惯，助人为乐的习惯，认真思考的习惯，认真做作业的习惯等等。
到此，以上就是小编对于考的不好怎么办的问题就介绍到这了，希望介绍关于考的不好怎么办的2点解答对大家有用。
