我是研究生,有教师资格证,请问如果要想当老师,该怎么弄?

每年3月到7月之间都会有教师编考试,想考哪个学校的教师,就关注当地人力资源与社会保障局官网,查看招聘简章,或者你可以关注一些考教师编的公众号也行。

以你的情况,如果你有高中教师资格证,一般可以考重点高中的教师编,各地教师编考试内容不同,建议你把考编当成考研一样提前准备。

拿了教师资格证后还要怎么做才能当老师,要有什么程序,想当老师怎么办

有些小县城,对研究生有优待,可能会提前组织招聘,比如山东一些地区有优才计划,参加这样的招聘,可以更容易搞定教师编。

看你是当国立的还是私立的学校了。私立的只要老板一句话的事,不过,可以随时叫你滚蛋。

公立的学校,要等到有编制考试,考上了,再进入学校任教,不然,则否之。

不过,你有教师资格证,未必是真。因为连这个都不懂。

拿了教师资格证后还要怎么做才能当老师,要有什么程序?

愿意回答你这个问题。

拿了教师资格证,到私立学校去应聘,很容易当上老师。 如果到公办学校,做一个有编制的老师,那就要去参加招教考试的。

招教考试不是一件简单的事儿,它分为个两个步骤。

第一步是笔试,笑试的科目是教育理论。教育理论就是师范专业所学的教育学心理学等等。就笔试而言,师范专业比较好过关,而没有学过教育理论的非师范专业,就要下一番功夫,因为师范专业和非师范专业是同等看待,按分数高低录取。达到笔试录取分数线的就可以进行下面的面试,而没有达到笔试录取分数线的就被淘汰。所以说招教考试笔试这一关很重要。

笔试过关以后进入面试,淘汰率一般在60%以上,也就是说三个要谈了两个。这里所说的面试不单单是仪容、仪表、风度、气质等等,更重要的是你的讲课能力,也就是说课,假如说你不是师范专业的,这一关也不好过。面试有评委打分。面试的分数加笔试的分数就是你的总成绩,录取时按总成绩择优录取。

基础教育的招教考试,对学历要求不高,专科就行,但是放宽学历以后,报名人数就多了,所以竞争很激烈。不要小看教师这个职业,要想进入还确实很难。

国家还招录特岗教师,教师对学历要求比较高,必须是大学本科或本科以上。考试的内容和考试方法和招教考试没有什么大的区别。如果你被录为特岗教师,要鉴三年的合同,在合同期内,国家给相应的待遇。待遇不太高,每年三四万块钱。三年合同期满以后,如果你喜爱教师这个职业,愿意当教师,可以直接成为在编教师,但是要有个条件,在三年合同期内必须考核合格。

我是一个高中慢班班主任我很苦恼,我真不想当了,怎么办?

唉,共勉吧。当慢班班主任,真的好难。深有同感呀。高中的压力大,家长累,学生苦,老师委屈,现在竞争激烈,老师想让自己带的学生以后有个更好的未来。但成绩的提高太难了。

1,孩子的问题

慢班的孩子有各种各样的问题,五花八门,老师每天都要处理一些不知所谓的状况。有时一时半会解决不了。处理严肃了,怕孩子接受不了。处理不严肃,过几天又是老样子,好无奈。不知道平衡点在哪里。

2,学校的压力

一般领导虽然嘴上不说,但其实很希望老师把慢班带好。因为能带好慢班,更能凸显老师的能力。也显得领导管理有方。理想很丰满,显示很骨感。难!难!难!有时达不到预期目标,还有受批评。该给的表扬也很少。特别是一到考完试。好班的老师,有时有意无意的炫耀自己班的成绩。身为慢班的老师不想接着这个话题聊。心里很憋屈。你们班考得好,那不正常吗?表彰大会的时候,一个接一个去接奖状,我等只有看的份。如果福利待遇也和成绩挂钩,也让人无语。慢班老师付出最多,得到的最少。我表示理解理解。3,家长的问题

每位家长都希望自己的孩子成为人中之龙。过分的依赖于老师的教育,其实家庭教育也是很重要的。但是家长认识不到家庭教育的重要,把一切都归结于老师的教育。成绩很难提高,归结于老师笨,不负责任。我以前听过一件事,有位慢班老师暑假出去玩,拍了一系列的照片。结果被家长告到校长那里去了。理由是,暑假不好好在家备课,到处游山玩水,海吃山喝,哪有做老师的样子,怪不得我家孩子成绩不好。这种老师太不负责任了。结果领导批评,指示:以后出去玩,不准发朋友圈。

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