您好，零古网为您整理一个比较有意思的话题，了解孩子自闭怎么办的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孩子自闭怎么办的解答，那么我们一起往下看看。
自闭症小孩怎么教？
很高兴能有机会回答这个问题，因为我在自闭症行业从业了有多年，有各类丰富的个案经验，希望我的一些分享能给您带来一些帮助。小孩得自闭症了，我们该怎么样去帮他呢？我们需要先关注一下孩子在以下几点表现怎么样，了解了孩子再针对性的去引导。
1，观察孩子对周围世界的一些兴趣度怎么样？
有些谱系的孩子，他的关注点很狭隘，就只能关注到一些转动的物品或者一些灯光对周围身边的很多事情都很难关注的，所以这时候就要需要建立一些游戏，让他能够关注到周围的一些动态和静态的事物，让他明白就是身边的一些事物跟他是有关系的。
2，孩子对人的那种关注度亲密关系建立的怎么样？
有些谱系的孩子，她就很难跟人建立一些人际关系，他对人与人之间的关系的关注度会很差，可能会沉迷在一些就是某些转的风扇或者一些闪亮的灯光或其他细小的物件里面，反而对人的一些叫声问答互动会没有那么敏感。当孩子对人的那种亲密关系互动性没那么好的时候，我们首先要慢慢的帮她建立一些人际关系的一些亲密互动，先让他慢慢建立人与人之间的互动链接。
3，孩子的回合式的互动交流怎么样？
这孩子跟家人相处的过程中，有没有有目的性的社交互动，比如说他想有需求的时候，他是自己直接去拿，还是用手势指的方式，想获得一些互动需求，还是说会用一些语言，但是家人熟悉的人都比较难以听懂。就会用一些哭闹的行为让别人猜出他的目的，而帮助他达到自己的需求。他和他人之间的，有来有回的互动回合数怎么样？很多时候自闭症的孩子对他人比较关注少，有需求的表达互动来回很少，这时候我们就需要故意，在他有需求的时候增加一定的小障碍，让他能够在障碍的引导下，能够增加跟别人的互动回合数。
什么是自闭症儿童？
在医学上，自闭症即孤独症，英文名称叫auti++，是一种先天疾病，被更多地用来特指发生在婴幼儿期的“自闭”，是一种特殊的精神障碍，又称婴儿孤独症。
但在中国，“自闭症”被更多的使用在成年人身上，把他们的一些自闭倾向也归结为“自闭”。比如表现出的退缩、回避的心理机制和消极的认知偏差等。
当然，这里只是借助“自闭”这个词来反映成年患者的一些类似自闭的症状。而他们实际的心理障碍，则应根据不同的表现，应该用抑郁、社交恐惧、焦虑等来定性。
我们这里所说的自闭症，是指儿童从诞生到幼儿期发生的广泛性发育障碍，2-5岁是自闭症行为最为明显的阶段。因为患者缺乏社会交往的能力和兴趣，沉浸在自我封闭的世界里，故称之为“自闭症”。
自闭症的基本临床特征为三联征，即社会交往障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄以及刻板、同一的行为方式。
和自闭症相关的还有其他一些病症，包括阿斯伯格综合征、雷特综合征、儿童瓦解性精神障碍等。这一类病症也被统称为自闭症谱系障碍(Auti++ Spectrum Disorders，简称ASD)，是一组有神经基础的广泛性发展障碍。
谱系障碍的共同特征是普遍存在社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板等临床表现。
在这些自闭症谱系障碍中，从症状的严重程度来说，自闭症处于最严重的一种。
对自闭症的理解要注意两点:
①自闭症是一种终生发育障碍，而不是一种生理疾病。
疾病可以治疗、可以康复；
而发育障碍需要进行特殊教育和心理治疗，症状可能好转，也可能加重，症状有其发展过程。
到此，以上就是小编对于孩子自闭怎么办的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子自闭怎么办的2点解答对大家有用。
