你是怎么看待青春期早恋的
其实我对青春期的早恋倒是没什么恶感，因为这些恋爱大多是出于新奇、好玩的目的，也并不是什么大错啊。虽说我没什么恶感，但如果我发现学生有早恋行为，我还是会批评教育，制止他们谈恋爱，如果多次教育不悔改，我是会通知家长的。
可能有喷子就会说：“你这个封建的卫道士，你就是个现代的法海啊”，这顶帽子扣上来，也的确让人挺难受的。撇开早恋会影响学习不说，这些恋爱将来能有多少是成功结婚的呢？这从大学恋爱然后结婚的成功率，就可以推断这些早恋结婚的成功率了。可能又有人会说：“你这个土老帽，恋爱就一定要结婚了吗？你看那些西方的家长，人家是鼓励恋爱的，还往孩子的书包塞避孕套”。西方是西方，我国是我国，不能混为一谈，国情不同。你去问一问我们中国的家长，有多少会支持早恋的？更别说往孩子书包塞避孕套了。而且我们做老师的也怕呀，怕早恋的同学们，一旦控制不住自己，逾越了那道界限，会造成早孕的恶果。
我们做老师的，除了对学生负责以外，还要对家长有交待呀。
不怕对你说，其实我就是个“土老帽”，我是“一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓”的忠实支持者，我只恋爱过两次，包括结婚这次恋爱在内。况且我认为，我们在恋爱方面保守一点也并没有什么不好，因为这是符合成长规律的。青春期的少男少女们，正是求知欲旺盛，记忆力强大的时候，这个时候不集中精力去学习，就是巨大的浪费。青春期的少男少女们，思想还不成熟，他们并不会谨慎的处理男女之间的关系，只是玩玩的心态居多。所以我们不能鼓励早恋。
早恋虽然不是什么洪水猛兽，但并不符合成长的规律。我们不能用过激的手段去打压，但必须进行批评教育。
首先，我们发现早恋的现象后，既不要置之不理，也不要操之过急，大动干戈。要第一时间找学生谈心，肯定他们的心里想象是正常的。也要用过往的一些事例告诉孩子们，早恋就像“青苹果”，虽然好看，但是品尝过后会感到很苦涩。青少年的心智还不成熟，考虑问题欠缺理性，所以要把自己的感情埋藏在内心深处，让它在该释放的年龄再释放。
其次，鼓励学生转移注意力，努力学习，如果真的喜欢一个人，那么就努力让自己变的更优秀，让自己能够永远配的上他（她）。早恋如果任其发展，那么肯定是会影响学习的，所谓心无二用。读书的年龄就应该认真读书，心无旁骛，如果自己将来因为没有好好学习而一事无成，另一方则通过努力学习，成为了优秀的人。那么，很明显你跟人家就有了代沟，人家也不可能会喜欢你。
我属于认真听父母和老师的话的女孩，所以我在青春期并没有恋爱。只有暗恋，不敢说不敢做。
现在想想特别后悔，我应该谈那么一场可爱活泼酸酸甜甜的恋爱啊啊
其实我觉得只要控制好度，思想稍微成熟点儿就没什么大问题。我身边有很多谈恋爱的朋友和同学，他们也没有出现一些奇怪的问题，过的还挺滋润的，他们就是属于比较明智的，学习是绝对不会拉下的那种，也不是很叛逆很特立独行，就是普普通通的学生。
然后，出幺蛾子比较多的，反而是比较幼稚，一谈恋爱就不顾学习，有很多想法的人。
所以啊，控制好度，你还是可以拥有一场甜甜的恋爱的。要不然就会像我一样后悔。。
早恋，在父母，老师眼里最忌讳的问题，却是中学阶段孩子们很平常的话题。
到了青春期，学生身体和心理逐渐趋向成熟，开始对异性产生好感。
只不过因人而异而已，有的孩子心思用在学习上，不会考虑太多。有的孩子，心里对异性有好感，但不表现出来。有的孩子自控能力差，早恋问题相对严重。
对于早恋问题，不管是家长还是老师，都不要把问题看得过于严重。因为处理的方式可能会影响孩子今后的发展。
我认为对于早恋：
1，跟学生谈心。
我们没必要直接把早恋的坏处摆在学生面前，让他裁断。因为他还小，判断是非的能力弱。他又处于叛逆期，过多的指责会让他反感，会让他离我们预期的方向愈来愈远。
我有个学习特别好的学生早恋，开始并没有觉察出来，但我们语文课上讲到有些阅读涉及情感的时候，他会问初中谈恋爱会有结果吗？有时候在作文里也会写到很敏感的话题，所以会比较关注。
后来我找到他，跟他谈起这件事，他很坦然，把自己的小心思说出来，但说他不希望影响到学习成绩。
后来考试成绩有些下滑，又过来找我说他认识到错误了，并表示希望老师像以前一样相信他。
2，以写评语的方式提醒他。
早恋的问题毕竟比较敏感，有次批周记，有个男孩作文里涉及到这类话题。
我在他的周记评语里提醒他最近心思不在学习上，要引起高度重视。让他端正心态，向更好的方向发展之类的话语，并鼓励他在学习上加把劲。后来这个男孩第二周周记交上来时给我留言，我感觉这个方法还是不错的。
3，课堂上点拨。
有时候发现早恋现象，我会在课堂上讲到某个话题时突然引出来。并不指名道姓，也不会说得太具体详细。其实大道理孩子们都懂，我会借一些励志的事例刚好启发学生们没有过硬的本领，渊博的知识，较高的学历，一个不优秀的自己怎么能提前说爱情。
4，早恋问题严重的学生，需要提醒劝告。
早恋现象毕竟在少数，而且问题严重的不多，但会有个别情况。
对于这种情况，需要跟这个孩子讲明早恋问题的严重性，它已经影响到了这个孩子的学习和生活，必要时要联系家长，与家长一起劝告这个学生合理看待早恋现象。
早恋是孩子到了青春期的一个常见现象，也有一种解释:早恋也可以当做早练。练习的练。对于孩子来说将来总要学习与异性相处。但是在青春期的孩子首要任务是学习，孩子又不能够掌控好自己。所以是一个挺严重的问题。
有问题我们就要解决问题，那么孩子为什么早恋？可能原因有很多，常见的原因有三个:
第一个就是社会原因，网络电视媒体发达，没有他们不知道的事情，所以在知识上很早熟。在大街上孩子经常可以看到年轻人亲密的样子。这些都很容易影响到他们。
第二个是孩子年龄的原因，到了青春期，他们的第二性特征开始出现，他就是要对异性感兴趣，开始想，为什么他跟我不同？好奇心。
第三个班级的风气，跟风班里的同学都找对象，谁没有对象就是有问题。这是孩子们的心理特征。
那什么情况的孩子容易早恋呢？
一种就是单亲家庭，缺少另一半的爱，比如女儿和妈妈一起生活，女儿就缺父爱，如果遇到一个大男孩，很会关心人。孩子就容易受到吸引。家里找不到，就到外面找。
另一种家庭里异性亲子关系不和，比如妈妈和儿子，爸爸和女儿，如果关系不好，他也容易早恋。其实还是因为家里缺少爱。
还有一种夫妻关系不好，家庭环境不好，孩子们都希望家里温馨，安定。如果家里不安稳，他就容易到外面找脾气好的朋友，容易早恋。
那么孩子如果早恋了，我们怎么办？
第一，孩子早恋只可引导疏通，把这事理顺，不可以一刀切。你堵是堵不住的。
第二，父母不要冲动，暖处理，不要冷处理。先考虑一下孩子早恋的原因，如果家庭里可以弥补一下，尤其是感情上的。不要挖苦孩子讽刺孩子，如果讽刺他，可能转入地下恋爱，你就没有办法了。
第三，要真心接纳孩子，不管孩子怎么样，都是我们的最爱。
第四，发现孩子早恋，给他正确的方向，给他一个约束，什么可以做，什么不可以做。
第五，可以让孩子经常去参加集体活动，夏令营之类，让他接触异性，不要把他封闭起来，其实孩子们更看重的是他们的友谊。
第六，孩子们的早恋，他不同与成人的恋爱，孩子们很多时候是需要一个伴，或者需要一个倾诉的对象。他们所谓的爱情，并非成人想象的那样。
总得来说就是疏导，给与正确方向引导，好好检查家庭是否出了问题。给与孩子更多关爱。这样关爱是心里的关爱。不是物质的。
