六年级的小学生有什么压力吗
六年级压力如果相对于小学其他年级是大一些的，但是对于初中和高中，压力相对来说还是微不足道的，其中最重要的是心态的调整，学习压力中心态很重要，只有保持良好的心态，需要上才会事倍功半，才可以快乐的学习，有效率的去学习。
有一些压力的6年级也不是坏事，这样可以把压力变成动力，去奋勇向前，考上自己希望的初中或者好的名次。这样小学，初中和高中基础打好之后，为以后的成才立业先准备好力量，才会不辜负学习上所付出的辛劳。
加油，小学毕业班的孩子，你们正在为以后伟大的事业打好地基，一定要努力坚持下去。
六年级学生有没有压力？因人而异吧！学习目标明确，成绩较好的希望考高分，到好一点学习去学习；而成绩较差的，父母的期望……
不过六年级属于义务教育阶段，不存在升学压力，正确对待，明确学习目标……^_^
小学六年级学生一般来讲(就目前现状)是有压力的，压力也是很正常的，从如下几方面分析。①学生升初中时的攀比压力，教育资源的不均衡发展形成的，一所好与否的学校可能会决定人生命运。②来自于老师的压力，目前情况而言，统考，重点中学选拔考，社会办学机构自招考，学校以一考决定教师所得绩赦工资，放卫星奖励，压于教师再转于学生。③来自家长的压力，望子女早成龙凤，无所不用其及，重压孩子，相信天将大任于斯人其治世治学之道。急于强渡，另无选择。④来自社会，如其教育资源公平化已经全面适施，真正的城乡协调统一公平发展，谁还无故杞人忧天，施压何为？
由于现阶段，优质教育资源分配不均的现象，家长们都希望自己的孩子能够到最好的中学去读书。
所以，就算是在义务教育阶段的小学，也面临着择校的问题。
而各地的优质初中相对较少，所以伴生着就会出现择优录取的现象，就全国大部分地区来看，现在一个小学生想被当地最好的初中录取，其难度甚至不亚于高考考取一所名牌大学。所以，其压力，也可想而知。
不过目前，各地也都在积极探索，义务阶段更为合理的教育政策和方针，尽可能让更多的孩子享受相对均衡而又优质的教育资源，不过，任重而道远！
小学六年级的孩子相对小学其他年级的孩子来说压力肯定比较大，由于现阶段，优质教育资源城乡分配不均的现象，有追求的家长们都希望自己的孩子能够到最好的中学去读书。
因此，就算是在义务教育阶段的小学阶段，也会面临择校的问题。就城乡的差距而言，好初中都集中在城里，想要到好的初中就读，就会有不小的压力，出现择优录取是必须的，所以，小学六年级的孩子其压力，可想而知。
一、二年级小学生成长记录册“我对自己说”怎么写
一二年级的成长记录，最重要的是真实，一定要写跟自身条件符合的内容，不要因为别人如何如何，自己便要也跟着人家如何如何。
“我对自己说”，可以从几个方面写起：
一是从家庭的角度写，与家庭成员的关系，以及希望自己为家庭做些什么贡献。比如爸爸妈妈比较辛苦，我对自己说，要乖一些，尽量少忍爸爸妈妈生气。
二是学校角度写，比如我对自己说，想在班里担当一个什么角色，要帮助同学。
也可以从自己的优点和缺点说，比如我擅长跑步，我对自己说，要努力锻炼，争取运动会跑第一名，也可以写我之前早上总赖床，我对自己说，以后要早睡早起。
你觉得小学生适合听或者唱伤感流行类的歌曲吗
不支持！我还是希望孩子们能够听一些更加适合其年龄段的并积极向上的一些明朗的音乐声音，可以陶冶情操，熏陶心性，从而成为一个正能量的小代表，如果经常听那些伤感抑郁的音调，感觉会导致小朋友心理上形成的一些抑郁的倾向，偶尔到也罢，可以通过这样的音乐体会抒发当时的情绪，释放当时的情绪，但长久为之，不赞同这为上策！
我个人观点觉的是不适合的 首先换位思考，你觉的一个成人去听或者唱小学生的歌合适吗 答案是不适合的 因为成人去唱小学生的歌给人感觉是很幼稚的 那么小学生去唱流行歌相信给人感觉也是一种怪怪的味道 打个比方 成人唱小学生的歌好比一个50多岁的人穿着青少年的衣服 小学生唱流行歌像是一个青少年穿着一个50多岁的人衣服一样 这种感觉能好吗 还有就是做为一个小学生 应该阳光乐观且积极向上 听唱流行伤感歌类在他那个年龄段没有半点有用之处，所以在自己的年龄段做自己年龄段的事比较好
感谢邀请！小学生年龄一般在7到13岁左右，孩子15岁左右会处于心理的过渡期，所以在这之前，应该还是算一个孩子，孩子应该无忧无虑的生活，少接触一些悲伤的、情感之类音乐，多听一些欢快的，积极的音乐。
谢邀！
不知道你说的这类伤感歌曲是怎样界定的，伤感分很多种，如果是纯音乐的话，很多看似伤感，实际上却是很舒缓的，音乐本就是为了抒发情感而存在的，什么心境必然会选适合自己心情状态的音乐听，所以，我个人的理解是，这个小学生是否是你的孩子，如果是，他听伤感歌曲有多久了，是一直就很喜欢这类的音乐，还是偶尔听一听，只是觉得旋律好听而已，还是其他原因，你现在要做的不是非黑即白似的断定小学生究竟适合不适合听的问题，而是你需要关心他目前的心理健康问题！如果孩子最近遇到了伤心事，而没有释放的出口，可能会听一些比较伤感的音乐，如果孩子的性格很悲观，那就需要找到使之悲观的原因，加以心理疏导，如果只是单纯的喜欢音乐，什么音乐都听，其中也包含这类的音乐，也无可厚非，小孩子，这个年龄段正是对各种新事物产生好奇的阶段，如果怕伤感音乐对孩子身心健康不利而强制去阻止，反而会适得其反，我从来不认为什么年龄就必须应该做什么事，不喜欢的事情就因为应该的就必须去做，那样会扼杀了孩子探索未知世界的能力和潜力，喜欢音乐的人通常都是心地善良的，感情细腻的，你可以适当的引导孩子，多听一些优美的音乐，让他尽可能的走出伤感，但前提是你有一定的音乐鉴赏能力，家里如果有CD机，平时多播放一些高品质的音乐听，逐渐孩子就能脱离伤感了，希望对你有帮助！
不支持，小学生应该听积极向上的歌曲，像pgone写的歌曲不适合他们听，像杨清柠传递嗯价值观，不适合他们去接受，就是因为他们的价值观，是非观还没有养成，所以他们需要听适合他们的歌，而不是...
为什么感觉当今孩子上个小学，家长累得要死？80后们上小学时家长却基本不用操心
您提到的这个是事实，现在的家长普遍都会为教育孩子而苦恼。
我最近和朋友在聚会时也谈到了这个事情：在我们上学那会，作业不需要家长看，不需要家长签字，可以说家长很少会看我们的课本和作业。大部分情况下，家长可能比较关心的是成绩是多少分，到底错在哪里也没有时间顾及了。
而现在不一样了，教育环境和我们当年读书的环境已经发生了翻天覆地的变化。如果还是以以前的教育方式来培养孩子，孩子的成长会遇到很大的挑战。这倒不是说孩子学不会小学那些知识，而是父母在孩子成长的过程中内心会不断地经历过山车。最后的结果是父母大多会出现焦虑，最终会把压力加倍地施加到孩子身上。
现在的父母，真的需要付出很多。从我接触到的家长来说，大多数都是每天陪着孩子学习，基本上每天不会少于1小时。家长需要做什么呢？听写，帮助孩子订正，陪孩子预习，复习。还需要给孩子讲解不懂的题目，准备各种考试。等作业都完成了，签名，准备第二天上课的材料。
为什么大家觉得累？这些任务太细碎，而且一旦有不完成的情况，老师可能就会在群里批评家长或者批评孩子。家长每天都得小心翼翼地查看孩子的各种学习任务，确保孩子一一完成。
这种监督的方式，确实能够让孩子一段时间内有不错的表现，但是副作用也同样明显。
1、孩子会觉得压力很大。白天在学校紧张学习一天，坐在座位上不能活动，晚上回家依然要长时间在父母的监督下学习，孩子会觉得很烦躁。
2、父母接管孩子的方方面面，孩子会失去自主能力，慢慢地变成依赖，需要父母推动着才能往前走，甚至变成你推着都不愿意走了。
对比我们小时候的成长和现在孩子的成长，我们不能得出哪个更好的结论。
我认为家长关心孩子的学习是必要的，但是这种关心更多的应该是心理上的支持，一些大的方向上的指引。具体到学习上的细节，还是得孩子慢慢磨练。
低年级的孩子需要监督，这一点是没有错的。那么现在到底哪个地方出了问题？主要是任务太多。我们的学校是竞争非常严重的地方，老师无法回避，家长也无法回避。
有没有让孩子快乐就能获得好成绩的？有，但是那是个别现象。对于整个班级来说，大部分孩子还是需要付出努力才可能收获好成绩。
我们需要意识到现在环境不一样了，身边的孩子都是武装到了牙齿，大家都是拼父母。正视现实，累是肯定的，但是坚持也是必须的。
因为教育进行了重大改革是主要因素，素质教育是重点！不再死记硬背了，不像以前教条主义，家长监督亲子教育在我的童年的几乎没有，包括同学父母也是，最多参与就是签字。但现在考试题目在于阅读量和实践。不是课本和课堂死记硬背出来。闺蜜就是老师，她都说白，上课义务是按课时完成就好，称职老师会跟进家长报兴趣班，当你娃的老师和你说叫你报兴趣班说实话是这个老师上心的。她的班是示范班级，基本都和家长有一致的教育目标，时刻叫家长在家在校外重点培养，当然她没有利益可收。很多应付的老师，无所谓的，完成课时就得了，下课按时回家不再管了。现在国家对老师的收入改革没有根本解决高消费和高房价的问题，换你们试试，都是吃饭上班的，一天教育五十几号小朋友回家还为下个月的房贷，生活费操算，老师也是人，没多少精力的，有精力大部分是老公养家自己才有心搞教育的。大家上班族对领导同事对房价对消费都各种力不从心，何况对几十个小朋友？！
还有一个原因确实是攀比心理太严重，这也是生活贫富差距越来越大越来越明显造成的。想想我们的父母，都是平起平坐的，资源少娱乐少，父母和同事朋友之间没有落差，所以在教育上基本都是持平。现在呢，好的资源只能富人享受，特权主义越来越是值得炫耀骄傲的++，以前还比比有房有车，现在很多家庭都基本普及了。剩下比什么？！比教育资源和教育成果！人性就是这样，不要说你不比，教育成果是很难免疫的，告诉你只要你作为家长参与，时间或金钱，其中一样参与，你的孩子就优秀，你不参与吗？！不参与就是和良心较量，参与了就是累。
所以现在做老师比以前轻松，以前我的老师百分之八十一辈子嗓子是鸭子声。现在的老师有空健身做美甲全球旅游，反正寒暑假朋友圈一直持续在路上的很多是老师，而我的老师很多都身上有疾病还要借钱给女儿买房……不一样的年代
我是老师，也是家长。我儿子是90后，讲真，对于自己家孩子，我从来没有感觉累过，却让班级的孩子累的要死。我们老师也经常会聊这个问题：为什么现在孩子接受能力这么差？我们也进行过分析，大体有以下原因。
1、知识容量大。
这些年来，随着教学改革的深入进行，孩子所学的科目越来越多，而知识的容量也越来越大，有许多数学知识，过去是初中的内容，现在进入了小学；语文低年级的识字量大大增加，再加上英语、科学、道德与法制等，孩子感觉很吃力。
2、孩子年龄小。
过去孩子上学年龄是年满7周岁，现在入学年龄是6周岁，在孩子小的时候，一岁之差，往往表现在思维、认知等方面是有显著不同的。
3、家长过于焦躁。许多家长“望子成龙”“望女成凤”心理严重，不想让孩子输在起跑线上，揠苗助长，急于求成，提前给孩子补习、上各种辅导班、加大孩子的作业量，这些做法无疑伤害了孩子的学习积极性，造成厌学心理。
4、社会原因。
不同的分数上不同的大学，不同的大学可能会决定孩子的人生，因此，在应试教育的环境下，学校、教师、家长都希望孩子考一个好的分数，这些期望化作实质的作业、辅导，都转化到孩子身上。
5、没有养成良好的作业习惯。
从高考成绩来看，教师子女普遍要更好一些。就拿我所在的一所农村学校来说，在职教师不足20人，家里的孩子最低学历是大专，80%以上的孩子就读于985、211，包括北大等高校。许多家长都说，那是因为你们老师会辅导。其实，孩子真的不是辅导出来的，而是陪伴、阅读和习惯。至少，我自己的孩子，只有在小学一年级时看过作业，养成习惯后，从二年级开始，我就再也没有过问过作业，只是陪着他一起读书。
6、基础知识不过关。
如果小学低年级孩子没有一定的识字量，阅读能力自然差，从而影响他的理解能力；而如果没有熟练的口算能力，在数学的学习中将会受到影响，因此，小学低年级一定要大牢基础关，再往后的学习就会轻松许多了。
（图片均来自网络）
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