简文崩，孝武年十余岁立，至暝不临。左右启依常应临。帝曰：哀至则哭，何常之有。的意思和道理？
晋文帝驾崩，其子孝武帝当时只十余岁。
他被立为皇帝以后，到天黑下来也不到灵前哭奠。近侍之臣启禀说：“依照惯例应该临丧哭奠。”孝武帝说：“悲痛到来时，自然就会哭，有什么惯例不惯例的！” 魏晋时期的人们时刻都能保有一颗自然而然的心和一种积极的自信。这样一种心态源于他们始终相信自己是天地万物中独一无二的。因此能够不为外物所累，不为规矩所缚，选择自己想要的生活方式。兴起可豪饮，哀至则大哭，人生贵适意。我即为我，这种独立的人格和精神的发现是魏晋风流最重要的表现形式之一，也是魏晋时代最重要的收获之一。
晋简文为抚军时的道理？
晋简文，即晋孝武帝司马曜，他在位期间，曾为抚军大将军。晋简文提倡儒学，崇尚文化教育，注重选拔贤能之士。他在抚军时期，实行了一些重要的政策，如减轻赋税，整顿治安，加强中央集权等。这些政策的目的是为了稳定国家，促进社会经济发展。
晋简文在抚军时期还提倡道德伦理，强调礼仪之道，希望人民能够安居乐业。他强调，国家的根本在人民，只有让人民过上幸福安宁的生活，国家才能长治久安。因此，他在位期间，致力于改善人民的生活，强化国家的统治基础。
总的来说，晋简文为抚军时的道理是，要以民为本，注重文化教育，强化道德伦理，稳定社会秩序，促进国家的发展和人民的幸福。
什么目什么行？
一目十行
一目十行是意思是：看书同时可以看十行，形容学的非常快。
在生活中这个成语往往用在那些很有天赋，记忆力很好，学习用功而且又很努力的人身上。以此来形容一个人好学而且还学得快，思维敏捷努力上进，间接说明一个人非常聪明。
风筝寓意代表什么？
风筝通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意。 同时，风筝融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗。
古代风筝，曾被用於军事上之侦察工具外，更进行测距，越险，载人的历史记载。
南北朝：风筝曾是被作为通讯求救的工具.梁武帝时，侯景围台城，简文尝作纸鸢，飞空告急於外，结果被射落而败，台城沦陷，梁武帝饿死留下这一风筝求救的故事。
北齐：文宣帝高洋将人绑上翅膀，令人从高塔跳下摔死，名为[生」。
汉朝：楚汉相争，韩信曾令人制作大型风筝，并装置竹哨弓弦，夜间漂浮楚营，使其发出奇怪声音，以瓦解楚军士气。
唐代：将被用於军事上的风筝，已渐转化为娱乐用途，并於宫庭中出放风筝。
宋代：把放风筝做为锻练身体的功能，百姓在清明节时，将风筝放的高而远，然后将线割断，让风筝带走一年所积之霉气。
明代：以风筝载炸药，依[风筝碰]的原理，引爆风筝上的引火线，以达成杀伤敌人之目的。
清乾隆：即有双纸控制风筝详图尺寸与解说。
日据时代：因军事的理由禁止放风筝，因为鲜艳的风筝可传递给敌方讯息，并提供飞机轰炸的目标.二次世界大战美军曾用特技风筝做活动靶，训练打靶。1980年，风筝开始广受喜爱，除原来双线外，并演变成三线，四线的技术风筝或特技风筝。
在古代，风筝按其形状又可以分为六大类，也就是自由类、桶形风筝、立体风筝、板形风筝、龙形风筝、硬翅风筝、 软翅风筝等。
自由类也就是跨种类的风筝，它的样式自由，大多采用新 技术，如“鹊桥会”，就把串式、立体、板子等几种方法集于 一体；还有“梁山一百单八将”和“百鸟朝凤”等，它们不仅 能够迎风转动，还能敲锣打鼓、喷烟冒火，非常神奇。
