职称！职称！教师的命根，反映出教师职业怎样的病态
三十多年职称评聘演变，演变成了挂羊头卖狗肉，有很多高级职称名不副实，害了一串串，我们的基础教育彻底地败在了职称评聘上，根本职称与教育教育业绩对不上号，这样违背良心，违背规律的制度应以彻底打破，后患无穷。
我们时时刻刻关注和跟踪的是学生的健康成人，职称评聘的要件，如：论文证书证件根本不符合基础教育发展规律，影响一串串，后患无穷。很多高级职称拿着高薪，终生也培养不出几个像样的人才来，误人子弟强烈要求，打破职称评聘，我们的基础回归规律，走上教育正常，健康发展的轨道。
职称，这是每个教师既想得到，又十分哀怨的东西。它虽然引导了教师内部积极向上的竞争优势，倡导了教育界学习，研讨，提高，晋升的阶梯轨道，在教师素质的提升，教学水平，教学能力的提高方面发挥了较大的作用，但在教师内部也引发了一定矛盾。本人认为，要想真心搞好教育，就得提升整个教师群体的薪资待遇，在教师内部形成和谐宽松的良好育人环境，着力培育良好的师德。只有良好的师德，才能孕育出良好的教风和学风。肥沃的土壤才能长出茁壮的苗子，好苗才能结好果。(原创)
什么是职称及其作用
职称=教师不同的头衔。
职称用处=增加工资（99％的人这么想，实际也是这样）。
职称评定=科研、论文、公开课、荣誉。
职称的意义
职称名额少=竞争激烈。
职称评定条件=限制大部分人。
评职称与教学关系不大
职称高的人（不）=一定会教书。
职称高的人（不）=教学质量好。
职称高的人（不）=一定在教学一线。
职称高的人（不）=工作能力一定强。
职称的弊端
职称评上=不用上进努力了。
职称评上=可以退居二线了。
职称没评上=反正没有希望，就这样混到退休吧！
评职称=有人弄虚作假买论文。
评职称=学校领导先评上。
评职称=指标和评选条件由学校决定，也容易有黑幕。
关于教师职业病态问题
初级一级职称=教师都能够达到。
不够资格评人对高级职称的认识=仅仅多几百元钱而已，指标少没有希望不评也罢，保重身体健康要紧，身体不能有病，心态正常了！
教师没有病态，是职称制度建设病态了！
老教师辛辛苦苦多少年，因为荣誉称号少而不能取得资格。年轻人机会多，荣誉称号多所以有了职称。好比是卸磨杀驴一样，完全没有考虑公平公正合理，老教师心灰意冷，看法不一。教育是一个慢功夫活，怎么能靠职称来实现呢？不一定取得了职称的老师就是认认真真做事的人。与指导意义相距甚远，根本上对教育产生了很多不好的影响！
应该抵制职称，取消职称评审。恢复评价考核标准，通过考试来衡量教师能力！
职称就是一个荣誉，不要与工资奖金挂钩。能力好的教师可以有荣誉，国家荣誉证书也可以，不能与金钱挂钩，不然真的很腐败。腐败导致教师队伍意见纠纷，人浮于事！
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
首先需要強调一点，教师没有生病，是职称生病了。
我是一名高中语文老师，刚退休不久，但提到教师职称，便有无名的愤怒。
为什么呢？
第一，职称和工资挂勾，同一年参加工作，同一届学生，干着同样的工作，却拿着不一样的工资，谁能心里高兴呢？
第二，评职称，其中有三个硬件要求：一个是县、市或省级表彰，一个是在省级及以上教育刊物上发表论文，另一个是辅导学生获取的县级以上的学科竞赛奖励。
1、县市以上表彰，教育局一年中分给一所学校的名额数量极少，而且大都是暗籍操作，等到你知道的时候，校长早已经让他(她)喜欢的人填表并报送了。老实的教师，一辈子都别想这个东西！
2、发表论文，谈何容易，一千多万名的中小学幼儿园教师，都需要论文，有几人能在正规的教育刊物上发表论文呢？被逼之下，只能掏钱找人去找付版费的教育刊物发论文。真是悲哀！
3、学科竞赛不是每门学科都有，所以，一些没有学科竞赛的老师只能干瞪眼。况且学科竞赛是严谨的，带的不是尖子班的学生，是很难拿上奖的。
第三，一所学校一年的职称分配数额很少，因此就聚集了很多教师去争几个名额。这种状况既打击了教师教学的积极性，又无端地制造了教师与学校之间的矛盾，教师与教师之间的矛盾。
第四，教师的职称和教师的教育教学能力没有直接关系。
总之，教师职称评定，没有一点好处。
西北工业大学和大连理工怎么选？有什么建议吗
西北工业大学和大连理工大学都是985、211、双一流全国重点大学，也都是工科强校，那么哪所院校更厉害呢？其实，两所高校各有优势各有特色。考生要根据自己的分数和专业方向合理选择。
先看分数:在2018年985院校生源质量排行榜中，西北工业大学位居第23位，大连理工大学位居第25位。在2018年高校生源质量排行榜中，西北工业大学位居第33名，大连理工大学位居第36名，可见两所高校的录取分数线相差不大。考生需要考虑的专业方向。
西北工业大学是我国唯一一所同时发展三航工程的重点大学，有志于航空、航天、航海研究的考生可考虑报考。
西北工业大学的机械工程、材料科学与工程入选一流建设学科名单，材料科学与工程、航空宇航科学与技术是国家一级重点学科。在第四轮学科评估中，西北工业大学的航空宇航科学与技术获评A+，材料科学与工程获评A;计算机科学与技术获评A-，另有力学、电子科学与技术、机械工程、软件工程、控制科学与工程、管理科学与工程获评B+。
西北工业大学是一所非常低调务实的大学，地处古都西安，值得报考。
再来看看大连理工大学:
大连理工大学是四大工学院之一，学校有9个学科领域进入ESI全球排名前1%，其中两个学科领域进入前百分之一。
大连理工大学有一流建设学科2个，分别是化学、工程;一级学科国家重点学科4个，分别是:力学、水利工程、化学工程与技术、管理科学与工程。二级学科国家重点学科6个，国家重点培育学科2个。
在第四轮学科评估中，大连理工大学的力学、机械工程、化学工程与技术、土木工程、工商管理、环境科学与工程、管理科学与工程进入A类。
以上两所大学都非常不错，不过，适合自己的就是最好的。2019年高考在即，愿考生奋力拼搏，金榜题名！
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