您好，零古网为您整理一个比较有意思的话题，了解这些历史文化的问题，于是小编就整理了2个相关介绍这些历史文化的解答，那么我们一起往下看看。
从邹容陈天华这些革命家的事迹谈谈青年一代应当承担的社会历史使命
社会主义现代化需要青年去建设,中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。青年一代要承担起这个历史责任,就要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一,努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的人,成长为对党和国家、对人民有所建树的人。希望青年们树立远大理想。青年富有理想,而真正远大的理想,必须与祖国的命运和人民的意愿紧密结合。当代青年应该具有的远大理想,就是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴。只有在为远大理想的奋斗中,青年的人生抱负才能真正实现。人的一生只能享受一次青春,当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连,他所创造的就是永恒的青春。一个人在青年时代就应树立远大志向,并且要为实现这个志向而顽强努力,不论遇到什么困难和挫折,都不改初衷,矢志不渝。希望青年们坚持发奋学习。
做音频读历史文化类算侵权吗，比如《弟子规》《大学》这些？要注意什么
理论上，做音频读历史文化类应该是不算侵权的，因为传统的著作权在作者去世50年后就失效了，所以从这方面单纯来看，应该是不算侵权的，但是作为传统的历史文化类的读物，如果你只是按照课本上的照本宣科，没有自己的表达方式，没有自己的见解见闻。一般的情况下，人们听着会很晦涩，不喜欢读，所以这里我们要做的是，如果你要做音频类，读历史文化类的，就要加上自己的观点，做一些讲解，做一些批示，这样的话就属于二次创作，二次创作在著作权的表达上意义就不一样了，如果还是刚才我们上面讲的单纯的抄袭，单纯的读。还是会涉及一些侵权的问题，所以创作的部分是一定要以一个点展开的，可以选择到传统的经典历史类读物里面摘取一个观点，进行自己的阐述，进行自己的表达，进行自己另类的。讲解这样的话，是不算侵权的。所以以小伙伴们，如果想做音频读历史的话，可以参考。
首先，这些算是我们祖先留下来的典籍，是不会侵权的。
第二，如果你读的是别人改动过的，或是别人著书讲解的会侵权
第三，背景音乐会侵权。
第四，都这些很难有收益。
视频的话，因为有动作和文字，大家对你的声音没有太多关注，但是音频需要你有一个好嗓子。还有就是这些音频随便一搜就有很多，你被推荐的可能就更少了。
建议做音频还是去原创一些生活小技巧的音频，生活中的一些琐事反而更会引起大家的共鸣。如果你就是想都这些经典，那给你的建议是，解释经典里一些成语的出处。
为什么都说汉字难学，就是因为我们说话经常不自觉的引用一些成语，例如别人丢了一个东西，我们去劝解的时候会说，这可能是塞翁失马。一个外国人或小孩子就不明白，丢东西又不是丢马，而且塞翁又是什么人。把一个古时候的成语典故，运用现在人的手法加工后读给别人听，就很有吸引力。
可以参考郭德纲的一些段子，明明都是发生在封建王朝时间的一些故事，但是加入了一些现在社会流行的热词，这让听众的代入感就非常强烈，他们会期待下一期的你还会有什么创新。
不算侵权！古人的经典是没有版权的，古人留下的智慧目的是利于子孙后代。这些典籍都是圣人之言，圣人没有私心，以百姓之心为心！作为后人应该以圣人为榜样，为往圣继绝学，为万世开太平！
到此，以上就是小编对于这些历史文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于这些历史文化的2点解答对大家有用。
