您好，零古网为您整理一个比较有意思的话题，了解学传统文化与习俗得的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学传统文化与习俗得的解答，那么我们一起往下看看。
你都是通过什么途径学习传统文化的
传统文化的学习包括阅读与体验两部分。基础的阅读与知识储备是必须的，但同时要结合实物，否则无法建立传统文化的具象形象，而且没有实证，很多文字的理解也会出现歧误。这个过程是对着东西学，看着东西学，找着东西学，是到实地去亲身体验，读万卷书与行万里路结合，而且要动手，比如书法、香、茶等等。这就好像对一座山的了解，你看见这座山很容易，离老远都能看个大概。但是，只有亲自走进这座山，不断努力攀爬，才能真正体验它特有的种种变化与魅力，也只有努力爬到山顶，才能有会当凌绝顶的视角与感受。知行合一，思学合一。
传统文化，不用去读《论语》，背《中庸》。40后，50后，浑身都是传统文化的影子。60后，颜色稍浅点。80、90后，基本没受污染。
一提传统文化，紧跟着就提问:《论语》的第几页第几行第几个字，是个什么字？
仿佛孔丘返尸又上了讲台？
没那个必要。
40、50后张口就能给孔老师提20个问题意见。无需备稿。
众所周知，中国传统文化博大精深，不仅涉及层面宽广，而且对我们现代人来说仍然有指导意义，所以对传统文化不能丢弃糟蹋，应该学习它保护它。
然而，面对宏大的传统文化好多人不知道如何去学习？通过什么途径来学习？对此，我来仔细的讲解一下。
一、如何去学习传统文化？
二、通过什么途径来学习传统文化？
好多人明知道自己想学哪一块文化，可就是不知道通过什么途径来学习，最后急得自己团团转。我建议可以下面几种方式来学习：
【文/恒沉】【笔尖君子原创发布】
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如何学习中国传统文化
学习传统文化有三条途径:一是阅读四书五经、诸子百家;二是阅读二十四史，加上《清史稿》是二十五史;三是阅读《红楼梦》。第一条路径太过繁难，第二条路径工程浩大，只有第三条路生动直观。并且也只有第三条路自带免疫基因，也就是说《红楼梦》不止生动直观地展示了传统文化的方方面面，而且启动了自检和杀毒功能，表现了鲜明的叛逆倾向，在传统文化和反叛传统之间形成强大张力，便于今人批判继承传统文化。当然读懂《红楼梦》亦非易事。可以在老师的指导下阅读，也可以看看马瑞芳、刘心武的讲座。
谢谢邀请！
对于如何学习中国传统文化，这里我谈些自己的小看法，供大家作一参考。
首先，应当搞清楚的一个问题是，什么是中国传统文化？以我现在的学识看来，这是一个很宏大的命题，中国历史上下七千多年，在历史长河中孕育出来的文化。就光从量上来看，就已经是一个庞大的数字。给人一种无处下手的感觉，事实本来就是这样。
就这一缘由，不防作个二叉树(或者树)的比较。我们是站在现在的角度去讨论文明，即中国传统文化。也就是树的树叶端。是不是感觉好多树叶，密密麻麻，包罗万象。理性的分析，可以得出，文明有一个缘端。(当然也可以用神学来讲，这里就不细究了。)
以我个人经验来看，其实中国传统文化，其实很是现化。我们可以顺着历史的脉络去追究，去学习。这样顺着时间来看，就显得有章法可循了。
顺着这个思路来看，让我一起走到可循的历史尽头，有史可究。伏羲。是什么呢？伏羲一画开天，演先天八卦：乾一兑二离三震四，巽五坎六艮七坤八。是不是感觉有点脉络了。顺着历史的河流而下，我想是不是就清晰起来了。如果要深究“伏羲氏”之前的，我想只能交给神学了，各人依各自的观点，咱们求同存异就好。
顺着历史的脉络，传统文化就镶嵌其中。就像DNA链一样。希望对您有所帮助。
在学习中国传统文化之前，我们首先依次要弄清楚几个问题：学习传统文化的目的是什么？中国传统文化都包含哪些内容？最后是如何学习传统文化？
学习传统文化的目的
身为龙的传人，继承和发扬自己的文化是责任也是义务。
文化代表着古人的智慧，对我们的历史有深远的影响，了解过去，汲取古人智慧为今所用。
当然，以上是我个人观点，或许每个人的目的不太一样。
传统文化包含什么？
总体来讲包含物质和精神两个领域的成就。
比如在物质方面的古建筑、美食、服饰、茶酒等等；
精神领域的思想成就，文学诗词以及曲艺音乐领域的成就等等。
二者兼具的部分，比如饮用白酒酒桌上的文化内涵，也包括了祝酒词，碰杯礼仪等等，都是文化的一部分。
如何学习中国文化
欢迎留言交流。
我举例来说明一下怎样学习中国的传统文化。
我自2006年开始接触我国的传统服饰文化，师从我国传统服饰界泰斗黄能馥先生，黄先生的老师是沈从文，呵呵，按照辈分来说我算是沈从文的徒孙了。因为我和黄先生均住在北京的望京，我几乎每周会去黄先生家两次，上门学习明清服饰文化。自2006年起，我陆陆续续开始购买明清的宫廷丝织品，每次去黄先生家，会带着购买的丝织品请他品鉴和解答。黄先生是那种具备老一代文化素养的教授，平时温文尔雅，谦虚和蔼，每次针对我提出的问题，必做到知无不言。就这样经过了近十年的学习和收藏，本人在黄先生的鼓励下，写完了一本关于清代服饰的书籍—《清代官补》，这也算是我送给恩师的最好的礼物了。
回想起这十余年对于传统文化的学习，我认为有两件事情是最重要的，首先要找对好老师，有人领路的话事半功倍；其次一定要坚持，只有持之以恒的学习才能在传统文化的路上一直走下去。传统文化是我国的民族文化精髓，也是彰显大国文化和民族自信的源泉，我相信只要坚持学习，在不久的将来一定会收获满满。
最近在听秦东魁老师的传统文化讲座，每天做家务，吃饭，睡觉前都会听听，感觉受益匪浅。
中华优秀传统文化是古圣先贤几千年流传下来的智慧结晶，其核心就是道德教育。
如今社会飞速发展，传统文化教育的缺失，导致社会家庭乱象丛生，越来越多的人思想浮躁，精神抑郁。
尤其是家庭关系中的婆媳矛盾，夫妻因婚外情导致不睦，离婚率攀升，子女亏孝啃老现象比比皆是，已然成为社会普遍现象。
这些都是人们缺乏孝悌忠信，礼义廉耻的道德教育而导致的价值观扭曲。
所以呼吁国家重视传统文化的教育，将传统文化学习活动纳入强国梦的学习考核中去，开展形式多样的全民宣教活动。
只有加强传统文化的教育，把传统文化的思想观念深植于人们的头脑中，才能改变影响国人的价值观和行为方式，从而达到社会家庭的风清气正和幸福和谐！
为什么很多人不尊重传统文化和传统习俗
由于操作失误，刚发现发布的内容只见视屏不见撰写好的短文。望有关注的朋友海涵。谢谢！下面补上
对于不尊重传统文化和传统习俗的人，我认为一是没一定的文化程度和文化修养，对传统文化和传统习俗不能理解到位，二是没有去感悟传统文化和传统习俗所带来方方面面的“连销反应"。
其实传统文化和传统习俗都是人们大众的结晶一样的“好东西"。从大的层面上讲可以是一个国家、一个民族。试想多少个朝代下来，我们56个民族和谐相处，是得益于我中华五千年的文化传承。
从小的层面上讲可以是一个宗族、一个家庭。无规矩不成方圆。传统和习俗如同公认的条文，行为的教科书。
其实传统文化和传统习俗给我们带来的远远不止这些……
这便是我的见解，你认为对吗?
因为现在是高科技的时代，人们都忙着赚钱养家没时间学习了解传统文化和传统习俗。
有些东西，你可以不相信但一定要有敬畏之心。
就像宇宙法则一样虽然无形却被世界所公认一样。
所以说：传统习俗是仪式感，传统文化是烟火气。
每个人都要食人间烟火，只是像吃一块月饼或读一本书那么简单罢了。
当今大学生如何对外传播中华传统文化
首先文化的传播是一种互动，并不是单一性的只对外传播。在我们的文化传播出去的同时，外来的文化也在同样的渗透着我国的文化。而我国的文化在这一传播的过程中，会在无形中结合外来文化进行一种新的发展与进步。中国传统文化为什么要对外传播？这是时代与社会发展的一种必然趋势。只有文化的传播，才能带动社会的发展，带动科学与技术的发展，人类的社会才会进步，这是一种文化流传与传承的方式。
第一问：现在的大学生对传统文化知道多少？
第二问：既然他（她）们对传统文化知之甚少，能对外传播什么？
第三问：既然想让大学生对外传播传统文化，他（她）们可以通过什么渠道先给自己补上缺的这一课？
大学生作为祖国的新兴力量，更要义不容辞的担负起传承传统文化的使命。应注意两点：
1、对于自身：努力学习文化知识，通过对书籍的阅读、交流和实践体悟来提升自我修养，形成对传统文化的正确认识。
2、对于环境：在自我认知正确的前提下，积极鼓动身边的人参与到发扬传统文化的热潮中来，主动担当起引领文化潮流的角色。
继承、发扬和传播中华传统文化，是每一名华夏子孙义不容辞的神圣职责和光荣使命。作为国家未来脊梁的大学生更是责无旁贷。无论是出国留学，还是在国内学习工作和生活，每时每刻，我们大学生朋友们都要做中华传统文化的传承者、践行者。通过向外国各界人士宣传中华传统文化，充分展示中华民族博大精深的文化底蕴，展示中国人民意义风发的良好精神风貌，展示中国迈向美好未来的坚定信心和能力智慧。通过宣传传播中华传统文化，讲好中国故事，树立中国形象，提高中国地位，赢得广泛了解、理解与信任和支持，努力为实施一带一路和构建人类命运共同体争取更多认可和齐心协力，为中华崛起创造良好的外部条件，为实现伟大复兴梦想提供有益的国际环境。亲爱的大学生朋友们，光阴似箭，时不我待，让我们立即行动，成为中华传统文化对外传播的使者吧！
个体是需要的直接体验者 ，又是 生活的创造者 ，这既潜移默化 影响着周边的人群 ，也会形成固定的社会关系 。人的需要和稳定的社会关系发生变化以后 ，也将会直接对社会成员个体的生存方式和生活方式产生影响 ，在他们的需要和利益上体现出来 ，当一些正能量的需要和社会关系的形成 在社会成员中具有了一定程度的普遍性以后 ，只有在一定数量的社会成员个体的创造 观众出现了某种具有共通性或者一致性的改变 时，人们才有可能得出社会创造观领域内已经出现了的某种新局面。
一般来说 ，有两条途径影响着我们的文化养成和变化 。
一条是显性的 ，即社会通过教化手段 ，如学校教育 、典论 引导 、法质强化 等，用社会观念 来影响个体 观念 形成、矫正和调整的过程。使个体与社会达成一致 。
一条是隐性的 ，及社会通过传统文化 、风俗习惯、民族心理等途径 ，而潜移默化的对社会成员个体产生影响 。
到此，以上就是小编对于学传统文化与习俗得的问题就介绍到这了，希望介绍关于学传统文化与习俗得的4点解答对大家有用。
