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什么是教育学
教育学就是研究教育当中的现象、问题、方法的学科，它属于一种社会学科。是所有学习教育的专业的基础学科，也是终生研究的一门学科。如果不去教条的去研究，把里面的精髓提炼出来泛泛的了解一下，还是比较有意思的。
教育学是一门独立的学科，它以研究教育现象和教育问题，揭示教育规律为主要方向。
教育学是一个很广义的词，只要涉及教育的相关内容，教育学都应该进行研究。
竟然教育学主要研究教育的相关内容，就必须要思考我国在教育研究的主要阵地——学校教育。教育有学校教育、家庭教育、社会教育三大类，如今国家在学校教育方面的政策、措施投入最多，其他方面虽然也有发展但是比较缓慢。
不过，在国家通过各种力度大力发展学校教育的同时，广大群众对家庭教育、社会教育的要求也越来越好，其中有尤其是对家庭教育在教育中的作用越来越被提上议事日程。所以，家庭教育应该是我们教育学要深入研究的方向，是需要进一步规范、着力的方向。
我的理解和其他人不一样我的理解是教育学的，教指的是老师教学生学习知识和文化的，育指的是孩子从小开始学习和教育长大以后为国家培养孕育下一代的花朵，学指的是从小学长大学学习有用的知识。
教育。肯定脱离不了育人的本质。自古至今，教育的话题一直就备受关注。但是，很多人对教育存在着很大的误区，认为教育就是孩子学习一堆知识，但却忽视了教育的本质
那么什么是教育学的本质？以及为什么要接受教育？教育的目的是什么？这样的问题一直困扰着我们。
在教育大咖德鲁·吉尔平·福斯特看来，教育的意义什么？世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。事实上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。这就是对教育的理解。
教育是学着学会自我强化自身，拥有自我判断的长成，是对自己的突破
教育是世界文化的交流，是人民彼此定位尊重
真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。
答：《教育学》《教学心理学》
1、《教育学》《教学心理学》两门专业课一起学习，相得益彰，起到事半功倍的效果。
2、《教育学》是研究教育的学科，旨在提供有关教育过程、方法和效果的理论与实践知识。
3、《教学心理学》与《教育学》有机结合，为教育实践和政策制定提供了指导作用，并致力于改善教育质量管理体系完整运行。
中华人民共和国成立至今我国共发生过几次疫情？对生活有什么影响
在我们这些70后的记忆中，就是2003年的非典，今年的新冠。
非典时期，中共中央、国务院举全国之力，抗击疫情。这也是中国首次举全国之力，抗击疫情。对于办事不力、敷衍了事的党员干部，纪检委可是毫无留情。我记得，事情源于在国务院记者会上的卫生部长高强，被中外记者问得哑口无言，中共中央、国务院让他“下岗”。中共中央组织部随后发出通知，要求广大共产党员在疫情面前，要敢于冲锋陷阵，全心全意为人民服务。各民主党派中央也发出通知，要求所属党员与人民同呼吸，共命运，全力抗疫。
2003年中央电视台推出的电视连续剧《江山》，在中国社会引起强烈反响。这部电视剧的同名主题曲，由著名女歌唱家彭丽媛演唱，成为经典。
今年年初的新型冠状肺炎，来势凶猛，是新中国成立以来最严重的疫情。中共中央、国务院反应迅速，精心布署，全力以赴，抗击疫情。全国人民团结一心，同心同德，在中央的坚强领导下，很快取得了抗击疫情的初步胜利。中国也成为世界上最早走出疫病阴霾的国家，党和政府给人民交出了一份满意的答卷。如今，中国政通人和，人民生活幸福，社会安定团结。
疫情七十多年来从未断过，大大小小不可计数了，此次疫情是波及面最广，持续时间最长的，至于对生活的影响，此次是最大的！但是必须坚信国家的防疫策略并全力配合，国家是为民服务的！
这些病毒长期存在空气，只有适当合理燃放烟爆竹，燃烧农田里的秸杆就可清除。看似一时危险垃圾浓烟，但它有巨大的杀死空气病毒的功效。为什么非典新冠这次大疫情都出理在特大城市之中。因其人口密众多，各有排放病毒，看天蓝了其实病毒的存在更加活跃了。
建国后发生四次较大的疫情，较大规模的疫情给人民生命财产带来了较大损失，给人民生活带来了较大的影响：一、1964～1965年爆发于河北省的副霍乱疫情，是全球第七次世界性霍乱大流行的一部分。患者915人，死亡17人，健康带病者1151人。二、1967年全国爆发大规模的脑脊髓膜炎，被感染人数高达近三百万人，死亡人数很可观，导致1974年研制出A群菌苗。三、2003年爆发非典型肺炎，患者5327例，治愈4959例，死亡349人。四、2020年发端于湖北省武汉市的新冠肺炎，确诊96145人，治愈89835人，死亡4776人。
全国各地对疫情采取积极措施，严防死守，外防输入，内防反弹。
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