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诸子百家的现实意义
诸子百家是指在我国春秋时代时期，各种思想文化出现了各种派别，有孔子孟子为代表的儒家，老庄为代表的道家，墨翟为首的墨家、以及法家，纵横家等等，确实是白话齐放的状态。
这些对于我们现实社会而言，启发我们思想文化等方面，应该走开放的包容的多元化态度，包容并蓄。
诸子百家对当今社会的意义：
儒家的“仁政”思想。以德治国；
孔子的教育思想。素质教育；
墨家的思想。热爱和平、反对战争、提倡节俭、反对浪费；
道家的顺应自然。人与自然和谐发展;法家的以法治国思想等。
初中历史火的意义和作用是什么
一，火的意义。
1、吃熟食易于吸收，使猿人获得了更加丰富的营养，熟食、开水使猿人少生疾病；
2、刀耕火种，火促进了农业的发展，增加了产量；铜的使用、铁的使用、陶器的发明都离不开火；
3、火是原始人黑夜里驱赶虫蛇野兽的最有利工具；
二、至于起积极作用的因素，大家经常提的就是劳动，劳动不但锻炼了猿人的身体，还锻炼了猿人的大脑。身体和大脑由量变积累到质变，于是在某一个瞬间，人类诞生了。但我觉得自然选择的作用也是非常大的。自然选择筛选掉了猿人不合时宜的基因，是一张非常有效的基因过滤网。另外就是自然环境，冰川期的结束带来了充足的食物。所以我认为主要因素为：1、劳动（或叫生存过程），2、自然选择，3、适宜的生存环境。
初中历史主要应该学习什么
在初中阶段，初一主要学习中国古代史，初二学习中国近现代史，初三开始学习世界史。
首先，我认为历史的学习要从学会理大纲开始，比如历史分中国历史和世界历史；再分别细分古代史、近代史和现代史；再分别细分为政治、经济、文化、外交、军事；再分别细分很多细小知识点等。
其次，在学习每一单元每一课时都要认真听老师讲课并且记录笔记，尤其是重点强调的知识点，在学习完一整个单元知识后要列提纲，总结知识点。在初三学习中会更着重学习综合题目以及结合政治学科知识统筹所有题目考点。
最后，在学习过程中，一定要紧跟这一学科教师的脚步，一步一个脚印，脚踏实地打好基础，扎实每一个知识点，才能综合学习，列好提纲。
照片显示的是现在初中阶段学习历史课本目录。
我是飞眼视角，我来回答这个问题。
初中历史应该学习什么？在我看来主要有以下三点：
一、树立正确的历史观。
历史是已经发生的事实。树立正确的历史观必须树立唯物辩证的视角。历史的结果不会因为我们的观念想法而转变，因此树立唯物辩证的历史观尤其重要。这一点可以自香港扭曲的历史教育得到反证。
香港历史教育过分吹捧殖民者，导致例如鸦片战争发动的原因竟然不按照历史真实情况还原教育，而是美化侵略者，替殖民者说话，这一点是令人痛心的。所以初中生必须树立正确的历史观！
二、了解基本的历史脉络。
初中的历史教材是较浅的，基本是大致讲述了中国的基本历史。了解自己的祖国就必须了解历史。初中的历史课本是一份客观详尽的教材。通过这份教材可以让学生了解自己祖国的基本历史脉络，树立身为中国人的自豪感。
中国历史悠久，传承五千年的历史文化。这五千年中有辉煌亦有屈辱，但我们必须客观认识到中国的历史状况，有利于我们正确认识祖国，了解基本的历史知识！
三、培养兴趣爱好，甚至决定日后的学习发展方向。
人各有所长，历史作为一门人文学科可以作为一部分学生的发展方向。
当今社会以理科为主的趋势十分明显，但这并不意味着人文学科就是一无是处的。探究历史可以让我们更了解认识自身，因而对于不擅理科计算的部分学生，历史学科是可能的方向。初中历史教材浅显易懂，为学生发展兴趣爱好，甚至今后的人生方向奠定基础。
- 总结
历史这门学科具有普适性的特点，即大家都可以学习了解，但若如深究又是一门极具考究的学问。因此学习历史当以兴趣为主，当然基本的历史常识还是需要众人皆知，而这一点也是在应试教育中会有体现。因此并未将应付考试作为初中历史学习的主要内容。
七年级第一学期（中国古代史远古－三国两晋南北朝）
七年级第二学期（中国古代史隋唐－明清）
八年级第一学期（中国近代史－晚清民国1840－1949年）
八年级第二学期（中国现代史－中华人民共和国历史1949－2001－－当前版本是2006版，2010修订）
九年级第一学期（世界古代史；世界近代史）
九年级第二学期（世界现代史1917俄国十月社会主义革命－2000年）
初中历史的精髓就是掌握历史基本知识形成基本技能，养成历史学习的习惯，培养正确的世界观、人生观、价值观、历史观。为将来成为合格的高素质公民打下基础。
另外掌握历史学习的基本方法比较法、图表法。懂得引用的基本历史素材；学会使用历史地图册。
到此，以上就是小编对于初中历史世界历史作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中历史世界历史作用的3点解答对大家有用。
