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孩子读书不认真，懒，不听话，该不该打
打不能真正解决问题，不管是家长还是老师都要做孩子阅读的引路人！
1、俗话说，兴趣是最好的老师。孩子之所以不爱读书，是因为他们对书缺乏兴趣。此时，我们可以向学生推荐一些好书。如名人传记、优秀的文学作品等，并绘声绘色地讲述。对于一些经典名著中的情节，还可以和孩子一起读一读，演一演。慢慢地，孩子的阅读兴趣就上来了
2、我经常看到，有些孩子在阅读时漫不经心、随意翻页，一本书用不了多长时间就看完了。如果你去问他书的主要内容、自己印象深刻的人或事，就吞吞吐吐说不上来了。所以教给孩子读书的方法非常重要，要让孩子深深明白“不动笔墨不读书的道理”。在读书时，让孩子随时圈出书中的好词佳句，并适时在旁边写上自己的感受。有不理解的地方，可做上记号，稍后向老师或同学请教。方法一旦掌握，阅读的速度和质量就会得到有效的提高。
3、阅读要想长久有效地坚持下去，就必须定期进行阅读成果的展示，进一步激发学生阅读的积极性。可以让孩子出阅读手抄报，进行阅读知识竞赛，课本剧表演，阅读笔记的展览等。让孩子在丰富多彩的展示活动中明白读书的意义和价值，体验阅读的快乐和幸福！
感谢邀请。
孩子读书不认真，懒，不听话，该不该打？针对这个问题，其实家长仔细想一想就会有答案。如果打能解决孩子的问题，那么太简单了，打人谁都会呀，如果打就能让孩子学习好，勤快又听话，是不是家家都能收获一个让父母满意的孩子，天下将尽是英才。
科技在进步，很多人的意识却停留在荒蛮时代。什么“不打不成器”，“棍棒底下出孝子”，还动不动和中国传统教育扯上关系。事实上，中国传统文化讲的是“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。”这些以讹传讹的“谎言”坑了一部分糊涂的家长，深深地伤害了孩子。这种暴力教育事实上是最无能的手段。
心理学家说：放不下严厉教育的人，真正的原因是潜意识放不下莫名的恨意。这就是为什么从小经历打骂教育的人，往往是棍棒教育的支持者，他们对孩子的打骂，自以为是对孩子的“教育”，其实是在发泄自己童年积淀的恨意。
最后送您一句尹建莉老师的话：儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。
我是AngeL妈，专注科学育儿，坚持爱与自由的教育理念，欢迎关注交流。
谢邀回答。
大量的研究表明，孩子天生就是爱学习的，孩子本身小时候就是很专注的。如果孩子长大之后，不爱学习，或者不专注，往往都是孩子小时候家长的教育出了问题。
首先，孩子对读书不感兴趣，一定是有原因的，每个孩子的原因可能不太一样，但是一般有三种：
1、家长没有给孩子养成读书的习惯，一下让孩子直接读书，孩子没有适应好，心理对读书有些恐惧；
2、孩子认为读书是给家长读的，不是给自己读的，所以没有动力；
3、家长没有在家里给孩子创造一个读书的环境，比如孩子读书时，家长也读书。而不是家长看电视玩手机，要求孩子读书，孩子只会觉得这样不公平。
关于专注问题，一般是孩子小时候被破坏了专注力，长大读书注意力不集中。
孩子小的时候，玩水、玩沙子、乱画，对于孩子来说就是他们的工作、学习，他们在研究，但是很多家长会担心水让孩子感冒、沙子太脏、乱画不好就打断禁止孩子，甚至责骂孩子。
还有很多孩子在专注玩玩具或者搭积木，正好到了饭点，或者该写作业了，家长就强迫孩子必须吃饭或写作业，这也是一种打断。
时间久了，孩子就注意力不集中，读书自然读的不太顺利，孩子自己内心其实也很苦恼。
建议家长：
1、多陪读，和孩子一起读书
2、调动孩子内动力，帮助孩子找到他自己的梦想和目标，让他知道学习都是为了他自己而学的
3、重新帮助孩子建立更好的专注力，提高孩子的学习力。
打。如果不打就凭苦口婆心摆事实讲道理能够解决问题的，估计也不会来这里提问了。现在我们这一辈的都很怀念以前老师敢管敢打的时代，起码家长不用担心孩子会学坏，会无人管教。现在的娃娃多数就是没人敢打，没人舍得打。既吃不得苦又受不得委屈，完全自我为中心，这种娃娃不打等他以后让社会管教？让国家权利机关管教？不要舍不得打，不然以后有得你哭的。子不教父之过！
清明节手抄报内容古诗四言绝句
清明节手抄报内容古诗四言绝句
清明后雁（宋·刘敞）
留滞江南久，今来万里归。春风稍和暖作意入云飞。
和李季章校书西湖即事三首 其三（宋·孙应时）
匆匆清明了，能馀几许春。花开更风雨，肠断惜春人。
随州（宋·邢恕）
荆楚西南地，清明咫尺天。远山犹带雪，高柳已藏烟。
寒食清明十首 其一（宋·刘克庄）
时节浇松近，人家擘纸归。但知题墓好，不笑乞墦非。
寒食清明十首 其二（宋·刘克庄）
原沉向九泉，推死已千年。有水皆争渡，无村不禁烟。
寒食清明十首 其三（宋·刘克庄）
老人七十八，佳节一百五。丁宁海棠花，更可数日不。
寒食清明十首 其四（宋·刘克庄）
唐朝知制诰，多付与诗人。岂有飞花句，虚为起草臣。
寒食清明十首 其六（宋·刘克庄）
只靠诗娱老，安知病著身。不能系白日，且可买青春。
寒食清明十首 其七（宋·刘克庄）
杨柳堤边立，荼蘼架下行。不知一遗老，更看几清明。
寒食清明十首 其八（宋·刘克庄）
向来称閤老，归去作园翁。须发已华皓，紫薇药应红。
寒食清明十首 其九（宋·刘克庄）
村酒家家熟，溪船处处通。香山妄分别，学士与谁翁。
寒食清明十首 其十（宋·刘克庄）
轻薄坠鞭子，清狂谒水生。如何唐老杜，也作丽人行
扩展知识：
刘敞（1019—1068）北宋学者、史学家、经学家、散文家。字原父，一作原甫，临江新喻荻斜（今属江西樟树）。庆历六年与弟刘攽同科进士，以大理评事通判蔡州，后官至集贤院学士。与梅尧臣、欧阳修交往较多。为人耿直，立朝敢言，为政有绩，出使有功。刘敞学识渊博，欧阳修说他“自六经百氏古今传记，下至天文、地理、卜医、数术、浮图、老庄之说，无所不通；其为文章尤敏赡”，与弟刘攽合称为北宋二刘，著有《公是集》。
我爱阅读手抄报的内容
我爱阅读手抄报内容可以从以下几个方面来写：
阅读的好处：阅读可以开拓我们的视野，增长我们的知识，提高我们的认知水平。阅读可以让我们感受到文字的魅力，让我们在阅读中感受到快乐。
阅读的益处：阅读可以让我们远离喧嚣，沉浸在安静的世界中。阅读可以帮助我们放松身心，缓解压力。阅读可以让我们更好地了解自己，更好地了解他人。
阅读的收获：阅读可以让我们学习到更多的知识，更好地理解这个世界。阅读可以让我们更好地掌握语言文字，提高我们的写作能力。阅读可以让我们更好地了解文化，更好地了解历史。
阅读的乐趣：阅读可以让我们感受到文字的美妙，让我们在阅读中感受到快乐。阅读可以让我们更好地了解这个世界，更好地了解自己。阅读可以让我们更好地放松身心，缓解压力。
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