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  • 跪求九年级上册的历史人物事迹,尽量详细~谢谢各位啊
  • 不与世俗同流合污的反向历史人物事例
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    人教版九年级世界历史上册的主要人物:胡夫、汉谟拉比、伯利克里、屋大维、日本孝德天皇、++++、亚历山大大帝、阿基米德、释迦牟尼、但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥伦布、麦哲伦、克伦威尔、华盛顿、罗伯斯庇尔、瓦特、富尔顿、史蒂芬孙、章西女王、玻利瓦尔、马克思、恩格斯、林肯、俄国亚历山大二世、日本明治天皇、爱迪生、卡尔·本茨、莱特兄弟、伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、牛顿、达尔文、爱因斯坦、列夫·托尔斯泰、梵高……

    不与世俗同流合污的反向历史人物事例

    以下是一些不与世俗同流合污的反向历史人物事例:

    1. 约瑟夫·斯密(Joseph Smith):他是摩门教(Mormonism)的创始人,他反对当时美国的宗教和政治体系,并创立了自己的宗教信仰。

    2. 瓦茨拉夫·哈维尔(Václav Havel):他是捷克斯洛伐克的反对派领袖,反对苏联的共产主义统治,并成为捷克斯洛伐克的第一任总统。

    3. 纳尔逊·曼德拉(Nelson Mandela):他是南非的民权活动家,反对种族隔离和种族歧视,并成为南非的第一位黑人总统。

    4. 玛丽·居里(Marie Curie):她是一位波兰裔法国籍物理学家和化学家,她在科学界的成就是独立完成了放射性物质的研究。

    5. 罗塞蒂(Dante Gabriel Rossetti):他是一位英国诗人、画家和美术家,他反对当时的维多利亚时代的审美标准,并创立了自己的艺术流派。


    1. 反向历史人物在世俗中是少数的,因此事例并不多。
    2. 反向历史人物往往因为坚持自己的信仰或者追求个人理想而与世俗不同,例如中国的诗仙李白,他在唐朝文化的背景之下追求自由、追求超脱,成为了反传统的历史人物。
    3. 另一位反向历史人物是德国的古斯塔夫·朔尔佐恩,他是一位反战和平主义者,在第一次世界大战期间公开反对战争并因此入狱,他的言行让德国的反战运动得到了显著的推动。
    总之,这些反向历史人物虽然与世俗不同,但他们的存在和贡献让社会更加多元化、包容和富有活力。

    1 尼采
    2 因为尼采批判了基督教和现代文明,并提出了"超人"的概念,是一个与世俗不同的思想家和哲学家。
    3 在当时,尼采的思想并未被社会接受,但他在后世产生了重大的影响,被誉为是现代哲学的先驱之一。
    类似的反向历史人物还包括: 马克思,雪莱等等。

    苏轼是北宋著名的文学家,思想家、他早年曾有匡扶社稷的宏愿,提出过自己的政治主张和变革方略。

    但是在王安石变法中,苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害,故很不同意宰相王安石的做法,认为新法不能便民,便上书反对。这样做的一个结果,便是像他的那些被迫离京的师友一样,不容于朝廷。于是苏轼自求外放,调任杭州通判。

    他被认为是反对新法的保守派,后来司马光等人废除新法,他又对保守派提出了批评。苏轼的政治思想和变法态度十分复杂,他的政治主张和为政理念在其散文中多有流露。

    以下这些诗人能保持高洁的品质、不与世俗同流合污:

    1、屈原——举世皆浊我独清,世人皆醉我独醒;

    2、陶渊明——“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,“采菊东篱下,悠然现南山”,不为五斗米折腰;

    3、王维——“中岁颇好道,晚家南山陲”;

    4、李白——“问余何意栖碧山?笑而不答心自闲”,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”;

    5、苏轼——“明朝挂返去,沧海寄余生”。

    到此,以上就是小编对于九年级下册历史人物事迹的问题就介绍到这了,希望介绍关于九年级下册历史人物事迹的2点解答对大家有用。

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