劳动创造美手抄报内容？
劳动创造美手抄报内容？
劳动创造美手抄报内容：
1.关于劳动诗词，散文歌句；
2.关于劳动的名人名言，小故事；
3.关于劳动的经典语句段落；
4.自己对劳动的体会感想；
5.和劳动有关的简笔画。
参考资料：
悯农
作者：李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
走进五月
打开红红的诗笺
我最想赞美的人就是你
辛勤的劳动者
你是装点壮丽山河的强人
你是描绘美好生活的大师
你是我诗情奔流的源泉
我讴歌你，劳动者
你用一双结满老茧的巨手
让石头变成钢铁洪流
把荒漠耕耘成万顷粮田
你巧夺天工，送 嫦娥 奔月
放 天宫 遨游蓝天
圆了国人千年飞天的梦想
我吟哦你，劳动者
你攻克科技重重难关
让国人扬眉吐气
超级计算全球夺冠
国产航母劈风斩浪，驰骋大洋
挑战深海探测，敢问寰宇，舍我其谁？
量子通讯，全球唯我独享
我崇拜你，劳动者
世上的一切财富
都是你用心血和汗水换来
尽管你，不一定是财富的占有者
尽管你，属于社会的中低层
但你，付出的艰辛和泪滴
赢得了全社会的繁荣和富强
啊！劳动者
这天下，没有谁也不能没有你
惟劳动，才能走向自强
惟劳动，才能富小家，兴大家
我要采撷一束五月的鲜花
唱一支动人的歌，献给你
可爱可敬的劳动者
1、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——（前苏联）苏霍姆林斯基 2、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯 3、劳动才能给人以安乐。——朗费罗 4、劳动产生知识。——柬埔寨谚语 5、劳动创造世界。——马克思
怎么才能学好初一语文？
学好初一语文，顶顶重要的是掌握学好初一语文的方法和技巧！
掌握初一语文的学习方法和技巧，不能保证你一定能考高分，但最起码的能保证你的语文成绩不至于太差。
首先，你要写得一手好字。字写得好，不仅自己能赏心悦目，而且改卷老师也会如沐春风。不知不觉间，你的语文分数就提高了一大截。如果实在不能写一手好字，那就写老师能看清看明的字吧！
（看看这字，老师能不给高分？）
其次要博览群书，最起码的也要把教材里推荐的书目认真、细致的读完。如果只是走马观花般的浏览书的内容，没有融入自己对阅读内容的思考和感悟，阅读还有什么用？哪儿凉快哪儿呆着才更舒服。切记，阅读后一定要写心得体会！
再次，牢固掌握基础知识。课文中出现的重点字词一定要会写，诗词要背得滚瓜烂熟，写得随心所欲。初一的文言文看似高不可攀的喜马拉雅，如果准备得充分一点、学习时努力一点、自信心树立一点的话，世界上就没有登不过的喜马拉雅！
最后，一定要重视作文。一篇六百字的作文，其实并不太难搞定。分个六七段，每段百字左右；开门要见山，开篇需点题；结尾会抒情、议论，做个总结，照应好开头；中间部分要有波澜，毕竟文似看山不喜平嘛。审好了题，立高了意，写出一篇像模像样的作文很难吗？
请允许我再啰嗦几句哈！初一学生一定要写好这几类文章：写人的、记事的、赏景的、带点小哲理的。怎么写？千锤百炼啊！熟能生巧是欧阳修告诉我们的，流传千年了，很多人认为的至理名言！
言而总之，总而言之，学习语文没捷径，有一份耕耘，才会有一份收获！走出适合自己的路才是王道！
不论哪个年级，学好语文的方法是大同小异的。但，笔者将丑话说在前面，不是方法正确、本人也刻苦学习，就一定会将语文学得好得不得了，会成为作家或语文方面的学者！而只能说，方法正确加刻苦学习，比方法不正确不刻苦，学习的效果要好一些！既于具体好多少，那还是因人而异的！要学好语文，首先要立足课内，抓住上课45分钟，紧跟老师的思路走（这一点每一科都是相同的）。其次，在学每一课书（课文）之前，要预习课文，要通读课文数遍，扫清字词句障碍。利用工具书、注释等，认识课文的每一个字，懂得每一条词每一句话的意思，了解课文大意。有什么不懂的地方，带着问题听课。如果再有疑问，要请教老师。第三，学完课文后，要及时巩固复习，完成课后作业，完成基础训练。多训练基础题，语文理科化的训练方法，对巩固语文基础知识还是有效的。有可能的话，听写生字新。反复带感情朗读课文，形成语感，整体感知课文。背诵重点的全文、段等。在主观上要作基础知识一分不失的打算！第四，精读和泛读相结合！重点是精读课文。但在双休天、假期也可以读点与教材相关的名著之类，但不必读得太多，以勉食而不化。周一到周五，也可读课外书，但建议读与同步作文相类似的书为宜（一般的学校和语文教师都不是这样要求的），如课文巍巍《我的老师》，你就要找许多写老师的文章读。进而找写人文章读。比较异同。再思考自己的老师有何特点，可创造性地模仿哪些写法，来写好我的老师。写了我的老师后，还可继续读写人文章。成绩好的，读七+++级的同步文章可以。成绩差的读五六七年级的文章即可。五、课外阅读与课内阅读结。把作文放在十分重要的位置上！全期八次作文远远不够，一般要三四十次（含小作文、周记、日记、观察日记、读后感之类），每个单元的大作文与之相类似的作文都应重点训练。相关作文宜训练三至四次。六、为了作文见实效，还应训练观察！训练我手写我眼，我手写我我心。课文——范文（多篇）——观察——指导——作文，环环相扣。包括创造性仿写。七、作读书笔记，甚至背诵优秀范文等，对中低年级作文也一定效果！由于中低年级水平低，背名著不一定能收到立竿见影的效果（笔者不反对背名著，而是支持背名著，但最好是等学生有相应的水平再背。）。做好上面这些，对学好语文有可能有帮助。回答供参考。
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