越南去汉字化这么多年，他们是如何上历史课，如何研究历史的呢？
东南亚诸国一些使用汉字的国家在废止汉字方面却不是积极主动地——例如越南——而是由于长期的西方列强的殖民统治，导致其好几代人发生严重的文化脱节，汉字的使用被自然而然的放弃和遗忘了。
越南成为法国殖民地后，随着科举考试的废止，汉字和喃字也逐渐废除，开始使用罗马化文字（国语字）。然而汉字并没有完全在越南消失，文学、历史等学术上仍保留大量汉字、喃字，汉字在越南的状况类似拉丁语在欧洲的状况。
废止汉字使用，虽然是在一定程度上提高了自民族自我认同与独立意识，但是由于千百年来在文字发展和书写方面均使用汉字，导致日本、朝鲜、韩国等地本国文字发展迟滞甚至是停滞，在其近代时期废止汉字的使用后，本民族文字难以有效的弥补和替代汉字的地位与价值，对本国造成了诸多不便和困扰。
韩国排除汉字教育后，年轻人开始看不懂与汉字有关的文化遗产。朝鲜日报就曾有一篇社论提到，浩如烟海的韩国古籍因此成为天书，没有几个韩国人看的懂，废除汉字的政策正使韩国历史与文化陷入严重的危机，这样的韩国文化反而倒退了，韩国人给自己挖了一个埋葬自己文明的坟墓，这是韩国人民的悲哀。
韩国教育课程评价院在的一份调查数据指出，韩国家长有89.1%支持恢复汉字教育，韩国语文政策正常化促进会会长李汉东22日表示，“小学、中学与高中排除汉字教育，这有必要改进。”他也谈到，韩国2005年制订的国语基本法具备违宪要素中，要求公文用韩文书写，这项规定违反韩国宪法第9条，“传统文化继承、发展与致力民族文化为国家义务”，要求恢复韩文与汉字混用。
到此，以上就是小编对于越南人学习中国历史教材的问题就介绍到这了，希望介绍关于越南人学习中国历史教材的1点解答对大家有用。
