学世界史能干什么？有什么作用？
你想有啥？如果你想有其他作者说的用，你就学，多看几本不同作者的，如果你不想 ，那至少目前这门学问对你意义不大，花时间去做对你意义大的事情。如果你是在校学生，那另论。
大航海时代：郑和与哥伦布的航海对世界历史有哪些发展？
要了解郑和与哥伦布的航海对世界历史有哪些发展？首先来比较一下郑和下西洋与哥伦布的航海。
郑和与哥伦布航海的时间相差近一个世纪，但是他们航行的规模、航程和航海技术不同，他们航海的背景和目的不同，结果和影响也就完全不一样。对其进行比较， 有助于我们对一系列重大历史事件的深刻认 识。二者都对两个世界汇合做出了巨大贡献，从而推动了人类文明的进步与世界的大变革。
宝船六十三号，大者长四十四丈四尺， 阙一十八丈，中者长三十七丈，阔一十五 丈。小者有长二十八丈，阔一十二丈；长 二十四丈，阔九丈四尺不等型号的船只共七种。
1405年，郑和奉命下西洋。航行船队由2 0 8艘海船组成。船分五种，宝船、水船（水船可装淡水千余大桶，足供千人一年之用）、马船、粮船和战船。
宝船总体重量1500吨，有9桅12帆（桅之大 者长十四丈帆阔八丈）宝船是郑和的旗舰，外国使节可乘坐，因满载赐给各国国王的礼物和各国进贡的奇珍异宝，故称宝船。
郑和下西洋人数最多时有27800人。其中包括使臣、官校：旗军、勇士、通事、民稍、买办、书手、阴阳官、教谕、医生、药剂士和传教士等。郑和的远洋船队，历“大小凡三十余国，涉沧溟十余万里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山”，但船队“云帆高扬，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢"。
在36国中 可分为五个部分，印度支那半岛三国，马来半岛三国，满剌观， 彭亨和急兰丹，马来群岛九国，旧港、苏门答剌、阿鲁、喃渤利、黎伐、那孤儿、爪哇、 孙剌和渤泥，印度沿岸十一国：古里、柯 枝.大小葛兰、琐里、加异勒、阿拨把丹、 甘巴里、锡兰山、涸山和榜葛剌；波斯湾阿拉伯沿岸五国：急鲁莫斯、祖法儿、剌撒、阿 丹和天方，非洲东岸五国：木骨都束、麻林 比剌、沙里湾泥和竹步。郑和下西洋的主要航线有42处之多，其航程十余万里。
正史和野史最大的区别是什么？
正史一般是政府修订的，并得到后世基本认可的历史。中国历史上有二十四史、二十五史、二十六史之说，这些就是正史。从《史记》到《明史》共二十四史，《清史稿》和《新元史》加一部是二十五史，加两部是二十六史。
严格来说二十六史以外记载的历史都是野史。注意不是说中国只有二十六本正史，其它历史书是野史。如果你写的历史书有以上二十六史佐证当然也算正史。如果你写的历史，二十六史上没有，尽管你认为证据凿凿，也只能算野史。
所以我们还要澄清一个问题，不是说正史记载的历史就百分百真实，而野史记载就全都是道听途说。正史和野史不是判断历史事件真假的标准，最少不是唯一的。
直接从字面意义上理解即可，正史是以纪传体为编篡而来，正史那可是由朝廷机构专门有人负责编辑而来，这个部门叫史部，这样就可想而知，正史中相当一部分是为当时统治阶级而服务，里面多有歌功颂德记载，类似我们现在所说的官方修订版，虽然有刻意修改的成分，但是因为有朝廷背景作为支持，所以比较全面，权威性很高，具有一定的客观性，官方承认，而且具有连贯性。从网上一些文献资料上可以查到，正史甚至包括国家档案、会议记录、各种公约协议、诏令谕旨等等。
那么野史肯定就是非官方的个人或者是团体编写而成的了，野史有夸大想象和个人主观思想的成分在里面，而且野史会有好多正史不敢写的东西在里面，野史会起到一个更正补充的作用。相对于正史，野史又有“稗官野史”的称谓，野史里大多数记载均为彼时真实发生的事物。主要是采集摘录了民俗民风或者是秘史、轶事、杂录、艳史等成分。总归是正史没有记载的东西，统称为野史。
我们现在所学得历史，都是正史哈，你可以研究野史，但是最好的学习方式是正史与野史相结合，这样才有历史的立体感。正史代表有《汉书》，《春秋》、《后汉书》、《史记》等。野史代表有《中华野史》、《十六国春秋》、《吴越春秋》、《三国典略》等。还有《满清十大酷刑》，你肯定知道，《太平天国野史》。等等吧，无论是正史还是野史，尽信书不如无书！
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