中学生怎样学习历史？
我是一名高三历史老师，有20年的高考历史教学经验。简单谈一谈学好历史的方法：
要想学好历史：
首先得对历史感兴趣，兴趣是最好的老师。
其次，要熟悉基础知识。课前预习、课中认真听讲做笔记，课后多复习。这些基础知识是提升自己历史成绩的基础，基础不牢就没法提升自己；但光有基础知识还不能学好历史。真正提升自己历史学习层次的是学会用辩证唯物主义的眼光去看待历史事件、去思索历史现象。
第三，学会横向比较、纵向比较。比如我国宋朝时期同时代的世界发生了哪些大事，为什么会发生这些大事？儒学的发展史及其影响等等。
第四，学会跳出历史教材学历史。多思考历史事件，不仅仅要学教材，还要跳出教材思索真理。比如甲午战争的影响；甲午战争的影响教材提了不少，但有一点没有提到，就是甲午战争的失败打断了我国近代化的进程；洋务运动开启了我国近代化的进程并取得了很大的成绩，如果没有甲午战争的失败，可能我国也能象其它资本主义国家那样进入近代化国家行列。但甲午战争的失败标志着洋务运动在中国的失败，洋务运动从此终止，从此中国走向政治制度上救亡图存的道路。
做好了这四点，学好历史不难，高考稳操胜券。
历史相对于其他学科有几个非常明显的特征
一：首先，历史是时间和空间的结合，学习历史不能脱离时间和地域的限制，所以学历史必须要建立一个二维的世界 同一时间 不同地域发生了什么事 不同时间 同一个地方又发生什么事 。构建一个平面直角坐标系。其次：如果需要更深层次的了解历史，那么就会需要在平面直角坐标系中的一点（同一时间 同一地域）做出全面不同层次的分析 （政治 经济 外交 军事 文化 思想 ）
二：由于历史知识的杂乱无章 记忆就成为学生们的一大难题 我们可以利用当下最火热的思维导图来解决。它可以帮助我们梳理思路，整理知识。（下面是几张思维图 只能传九张 如果觉得可以私信我 我可以提供更多）
三历史是由人民群众创造的 是由人的生活所构成的，那么历史也必定符合生活。所以在学习历史过程中 多联系实际 想想为什么。多想想后果 会怎么样。 要经常把自己带入到当时的历史环境中去考量思考。这样就会加深理解（这一方法的最大误区就在于：有些同学容易以现代人的眼光去要求看待古人。忽视了历史的时代性。须知 一切都是以时间地点条件的变化而变化）
首先你要有兴趣，不能再心里反感他，这样才能正视这一学科，不能害怕学历史，因为一害怕就容易逃避，会形成恶性循环。
历史没什么可难的，你可以读读每个阶段的历史有趣的故事，你会发现很有意思，特别是书本上每个章节都有的小故事，这些小故事可不是随便放的。有助于提前预习。
历史有主干，你只要吧主干上的关键事件，影响记清楚，剩下的枝干完全可以根据方法，事件延伸规矩去添加，历史是最具有规律的。
初中历史怎么考高分？
答：本人退休前系初中历史中高教师，从事初三历史教学时间数以十年计，很多次夺得全镇历史教学质量第一名。本人觉得，初中历史学习要夺得高分，必须分下列三步走！
一、识记。这一步系重中之重，是得高分的基础，如果没有牢固的识记，想历史考试得高分，那是无源之水，无本之本。
怎样识记呢？方法多种多样，而且因人效果而异。可以使用单一方法为主，也可综合使用多种方法。初中历史是以时间为序，无论是中国史还是世界史都是这样。本人认为，主要可以采用下列两种方法加强识记。其他具体小方法很多，如歌谣法、对比法、故事法等。这里就讲两主要的：一是试卷法，二是历史大事图表法。本人常采用试卷法。即将每一册教册教材摘录其重点，印制一到两页背诵试卷，采用双编号形式，第一个数字是总题号，第二个数学是课号（便于学生查找教材上的原文），将每一课书凡是要记忆的内容都编成背诵卷，题型全部为填空题，包括图片填空和问答填空，内容全面，参看初三中考大纲及复习迎考资料，一个也不要漏掉。将一个历史时期（一册历史）的政治、经济、军事、外交、科技等的主要事件全部印在一页B4纸上，一册顶多一页，全部记得烂熟于心！可以先填后背！这种方法的好处就是一册历史，只用记住一页纸，就全记了！只要你会理解运用，就可以以不变应万变！在新课程改革前，本人用此种方法，历史考试长考不败！班上考得好的时候，前一半均为满分，最低分在85以上！由于一册只一页纸，本人曾在一期历史只上三四节时就将背诵卷发下去了，课堂作业就是抄读那一课后面的背诵题，家庭作业就是背记那些题目，一课最多一般不超过5题。背诵卷携带方便，而且本人承诺，期未考试的试卷（不是本人出题！是县教研员出题，本人不认得他，他也不认识本人这名全县最偏僻的山沟沟里的历史教师！）上的题目一分都是这页背诵纸上！如果有一分不是本背诵纸上的，学生可找我算账！在实行新课程之前，本人此法从没失过败！注意，本人讲课从不紧扣这一页纸讲课，常在课内穿插许多历史小故事（与本课有关），学生听得如痴如醉，本人上历史课，根本就不用维持什么纪律！
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