郭威老师说李永乐老师“不懂装懂”，你怎么看？
答：懂与不懂，考每个人理解的程度。有的人对于某一件事情，某一个问题吃透的深浅。知识渊博的人对某一个问题理解的就深刻，知识浅的人对某一个问题理解的就不哪么透彻。我说一句话，郭老师说李老师不懂装懂也是看问题的片面性，李老师也是老师，他是经过文化考试进来的，他不是没有知识，只是对某一个问题理解的程度浅一些，不代表他不懂。我们有的人就知道指手画，光会指出别人的缺点，狂往自大。总不能因事诱导，及时指出别人的不足，肯定人家的长处，让我们国家人都能和谐相处，把我们的事业干的更加辉煌，这是人民对你们的期待。
我个人的观点：永乐老师是一位非常有情怀的老师，他热爱教育，热爱学生。
这个时代，科普也是”大科学”。
由于我知识面没有那么广，不确信其内容的精准性，但我相信，其发布内容是查阅过大量资料经过精心准备的，所以，我支持他。
很高兴为您回答这个问题，对天下很多不怎么了解物理世界的人们来说，两位科普老师相互指出对方缺点是好事，相互就说话激烈些也没关系，两老师可相互促进成长，但我们社会对他们要有科学的态度。就此我们来聊一聊。
李永乐老师为了给大众讲清物理原理，他在想办法讲得浅显些，可能他考虑到中国10多亿人物理知识基础特差，抓住知识核心要领，忽略次要因素，让听众集中精力听懂某个点，这样可以避免分散精力到处听不懂。我也认可这种讲法，但又出现了一个问题，物理知识形成的逻辑思路是个统一体，从知识的全局来看，会发现讲的不完整，甚至有问题，但从人的认知角度看却可以让基础差的人学懂一些，如讲得很全面，很高深，基础差的人可能什么也听不懂。如果李老师逐渐多次完善讲的内容，可弥补上面的缺点，郭老师是从专业角度要求物理知识学习，实则那是人们物理知识高级学习阶段，在科普大众初级阶段没必要，我通过实践经验也不能把太专业太难的知识讲给知识基础不好的人们，那样人们会失去学习兴趣将一无所获。人们在认识规律过程中总是循序渐近的，不可能一下子变得特别专业，我们应允许认知过程中犯错。
伟大的亚里斯多德物理学中犯了很多错，但他依然对全世界人类物理知识做了巨大贡献，牛顿在光的波粒二性中也犯了错，但他对光学做了巨大贡献。人类认识世界总是从错误认识逐渐到较正确认识。社会要宽容两位老师的争论。希望我的回答能对你有所帮助
喜欢读历史的人是什么样的？
可以肯定地说，绝大部分男人喜欢阅读历史类书籍，历史类书籍集故事性、可读性为一体，并且，历史中充满英雄主义情怀的风云人物比比皆是，男人大多有争强好胜的一面，从这些历史人物身上可以看到自己的隐性性格，还能得到一种精神力量，激励自己前进，这是男人喜欢历史的根本原因。
我国有句俗语：历史是一面镜子。意思是说，历史映射了人类的过去，为人们提供了许多宝贵经验，如果认真去研究它，就能读懂现在，甚至将来的生活。
西班牙著名哲学家萨特也说过类似的话：忘掉历史的人会重蹈覆辙。这句话从本质上教导人们要铭记历史。历史可以增强一个人的爱国情怀。
为什么要铭记历史？历史如果是屈辱的，铭记它，就会得到卧薪尝胆的智慧，取长补短，积聚东山再起的力量，最终胜者为王，名垂青史。
就像我们中华民族，从近代以来，遭受了许多列强的践踏，但我们忍辱负重，依靠坚韧不拔的毅力，到今天，变身为世界第二大国，得到了许多国家的尊重。
就像这几天过春节，由于我们在世界上的影响力越来越大，许多国家都对春节表现出浓厚兴趣，连英国政府大门上都贴上了一幅春联，若在过去，这样的事情不可能发生。因为世人都崇拜强者，尊敬强者。
我国拥有5000历史，不可谓不灿烂辉煌，但我们要勿骄勿躁，抱有紧迫感，好好珍惜先民们创造出来的宝贵财富，继续发扬先民的精神，让历史服务于现在和未来，让祖国更加强大，维护人间正义，引领世界的文明发展。
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