数学文化的理解怎么说?

数学文化——理性文明的火车头,数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动。

2019 年 7 月12 日四部委联合制定《关于加强数学科学研究工作方案》中讲到:进行数学科普和数学文化建设,与 1~2 所数学教学有特色的中学建立对++流联系机制,采取数学家科普授课、优秀中学生参与实习、导师制培养等方式进行挂钩指导和支持,培育优秀数学后备人才。

如果把人类文化大致分为人文文化和科学文化两类,我们就会发现数学文化的独特之处。数学似可归人科学文化之列,但作为一种工具,数学几乎已渗入所有的自然科学,同时也打进了众多的人文科学;而作为一种对世界的抽象,数学似乎又凌驾于一切人类文化之上。数学有着自己独一无二的世界通用的语言系统,是一种独立文化的重要特征。数学文化已经足以与人类文化的其他方面区别开来,从而形成富有特色的一种人类文化。

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数学文化经历了25个多世纪的有文献记载的发展,已具备了一种自足的、能自我调节的、有着丰富内涵的文化。在人类的文明中,还没有哪一门学科像数学那样,从形成文字符号开始就被准确无误地记录和保存下来。数学,作为一种艺术、方法、思想体系,已经无可争辩地具备了独立的文化特征。然而,它的文化魅力却渗透到各个知识领域。

什么是数学文化呢?谈论任何事物,都要首先搞清它的定义是什么。要理解数学文化,我们先从字面把它拆解开来,从字面上来讲,“数学文化“应该是”“数学的文化”,所以数学文化首先是文化,其次才是数学的,有数学特征的。因此要理解数学文化,就要先搞清楚什么是文化。

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