等差数列的历史由来？
等差数列是由伟大的数学家天文学家高斯在1784 年发现的。
高斯7岁那年，父亲送他进了耶卡捷林宁国民小学，读书不久，高斯在数学上就显露出了常人难以比较的天赋，最能证明这一点的是高斯十岁那年，教师彪特耐尔布置了一道很繁杂的计算题，要求学生把1到 100的所有整数加起来，教师刚叙述完题目，高斯即刻把写着答案的小石板交了上去。
彪特耐尔起初并不在意这一举动，心想这个小家伙又在捣乱，但当他发现全班唯一正确的答案属于高斯时，才大吃一惊。而更使人吃惊的是高斯的算法，他发现：第一个数加最后一个数是101，第二个数加倒数第二个数的和也是101，……共有50对这样的数，用101乘以50得到5050。
这种算法是教师未曾教过的计算等级数的方法，高斯的才华使彪特耐尔十分激动，下课后特地向校长汇报，并声称自己已经没有什么可教高斯的了。
在数学史上，中国古代数学名著《周髀算经》、《九章算术》、《孔子算经》、《张邱建算经》等，对等差级数（数列）a+（a+d）+（a+2d）+(a+3d)+...+[a+(n－1)d和等比级数（数列）a+aq+aq2+ aq3+...+ aqN－1都列举出计算的列子，说明中国古代对数列的研究曾作出一定的贡献。
古老的《易经》一书中写道："是故《易》有太极，是生两仪；两仪生四象，四象生八卦"这种分割本身已经寓有数列中的等比思想。
高中数列什么时候学的？
高二的时候学的。
在国家教育部门实行的新高考政策中，数列是高中数学必修五的内容，必修五的课本是高二的数学，所以是在高二的时候开始学。
“数列”的主要内容是数列的概念与表示，等差数列与等比数列的通项公式与前n项和。
七种数列的规律？
小学数学常见的七种数列规律如下：
1. 等差数列：数列中每一项与前一项之间的差相等。
2. 等比数列：数列中每一项与前一项之比相等。
3. 斐波那契数列：数列中每一项等于前两项之和。
4. 平方数列：数列中每一项都是一个自然数的平方。
5. 立方数列：数列中每一项都是一个自然数的立方。
6. 阶乘数列：数列中每一项都是一个自然数的阶乘。
7. 质数数列：数列中每一项都是一个质数。
了解这些数列的规律，可以帮助小学生们更好地理解数学知识，提高数学水平
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