中班科学会变魔术的水教案折射？
讲课内容，让中班的孩子在科学课上学会变魔术的水，了解其中的原理掌握住操作的方法
讲课目的，培养孩子们的动手能力，理解能力和对科学的热爱的能力
内容实施，老师，把这项活动的方法方式，原则以及在活动中所要注意的问题给孩子们讲清楚，让每一个孩子都清楚自己是如何做到这个活动的
最后，老师加以总结来说出这一节课的得与失
中班科学调味品变魔术教案？
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，农夫方夏耘，安坐吾敢食。
谁言寸草心，报得三春晖。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
深林人不知，明月来相照。
白日依山尽，黄河入海流。
小班科学水中作画教案？
水中作画
设计意图：
五彩的颜色漂浮在水面上，然后用工具随意拨弄，让它变成千变万化的水上画，拿纸在上面一放，一张神奇的水中画就完成了。这个过程就像变魔术一样,幼儿怎能不喜欢！水中画色彩、形状的变化，带动幼儿展开无限想象，让幼儿在玩中感受水中画的魅力，通过滴一滴、刮一刮、点一点、画一画、印一印，就变成一幅神奇的、五彩斑斓的图画，体验水中作画的乐趣。
活动目标：
1．尝试画水影画，学习用牙签在水面上简单绘画的方法。
2．根据颜料滴在水中呈现的图形，发挥想象力，大胆作画。
3．勇于创作，乐于探索奥秘，体验水影画的乐趣。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有拓印的经验，认识国画材料。
物质材料准备：盆、水影画颜料、墨汁、牙签、水粉纸、抹布、作品展示板。
活动过程：
一、试一试，发现表面张力现象。
1．观看视频"水墨画表演"， 了解其特点并引发兴趣。
师：小朋友，这幅画是在什么上面画的?用什么画的?
小结：这样的画叫水影画，是用油画颜料在水上画的，多神奇啊!
2．出示操作材料，观察教师的作画步骤及方法。
（1）用沾有墨汁的牙签在水中轻轻一点，你发现了什么？
（2）用牙签在自己的头上刮一刮，再将牙签向水面墨汁的中心碰一下，这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。
（3）用沾有颜料的牙签在墨汁的中心点点一下，让幼儿观察国画颜料在水中的现象。
（4）用牙签在画面上轻轻搅动，使图案呈不规则形状。
提问：请你说说，你发现了什么？
幼儿园好玩的空气教案？
活动目标：
1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。
2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。
3、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备：
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球
推荐课件：大班科学《好玩的空气》PPT课件
活动过程：
（一）魔术导入。
1、教师：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可要看仔细了！
2、教师：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。
3、教师：这是什么呀？（杯子）老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请你说一说）
4、教师：那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？
（二）引出空气原理。
1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。看一看会发生什么现象。（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看）
2、教师：到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了）为什么会湿了呢？
3、教师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？
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