如何才能讲好一段历史？
说容易也容易，说不容易也不容易。我认为讲好历史最重要的是不能带有任何个人的感++彩。举个例子，我们从小到大认识的秦始皇焚书坑儒，残酷暴力，荼毒生灵。这是从史记中得知的，可近几年出土的部分文献又显示秦时并非如此的残酷不仁，劳役迟到不会杀头反而官方对服劳役的还有一定假期，焚书坑儒杀的是骗始皇帝的江湖术士。为什么前后反差如此巨大？窃以为司马迁编纂史记是怀着对秦的仇恨所编纂的，且大汉是从秦手中夺了天下。你指望他能给始皇帝说什么好话？同理，三国演义同样如此。陈寿推崇刘备，所以丑化了曹操。我们个人看历史，学历史不能对历史有任何的偏见。不然，好的坏的方面会被无限扩大。带着感++彩读史会被带到沟里去。
其次，我觉得应该要看对历史进程造成了什么样的影响。有些历史事件起到了承前启后的作用但是往往容易被人忽略，比如王莽篡汉，结束了昏庸的西汉并直接导致了东汉的崛起。
最后，我觉得还有一点比较重要。历史学科因为它繁杂的史料以及本身存在的艰涩难懂的特性很多人并不是喜欢。我上学的时候学历史很多同学都在睡大觉。并不是不喜欢历史，而是很多老师填鸭式讲教义对学生来说是很枯燥的。这就需要我们的老师换一种方式，用幽默的方式或者比较夸张的例子吸引学生的注意。需要了解现在的年轻人喜欢什么，有什么语言。举个例子，最近热播的电视剧历史的转折中有很大篇幅在讲遵义会议，我觉得就可以试着这样说，“中央红军听从李德等的错误指挥乱带节奏，不在野区团战，结果妄图在塔下强杀（指李德等片面学习苏联经验不明敌情妄图强攻大城市），结果差点被敌人一波带走”我想如果采用现下流行的语言及年轻人喜欢的方式大家会喜欢历史的。
初二下册历史学啥?人教的。会不会有一战二战?不知道为啥我喜欢研究这个？
在我国，历史分为中国历史和世界历史两大类，由中国人民教育出版社出版。
我国的历史教科书把中国历史分为中国古代历史和中国近代历史两部分，把世界历史分为古代世界历史和近代世界历史两部分。有的地方是先学世界历史在学中国历史的，有的地方是先学中国历史在学世界历史。要是先学世界历史的话，初二下册学的历史应该世界近代史，这里是有一战和二战的，要是先学中国历史的话就是中国近代史了。现在读高中，想选历史，买《中国历史》书看好还是买《世界历史》书看好？
总体建议
如果大学想学历史，不止是有中国历史和世界历史的，还有考古。后者一般也属于中国范围，但更注重器物。
你现在这个阶段建议不要纠结这个问题，读书读的杂一点比较好。跟着感觉买书就没什么问题，
一方面不管你以后要专注于哪种历史，各领域的历史肯定都要有超出常人的了解，因为一个地区、时间或者领域的历史需要对比和联系其他方面，只有比着学才能学好历史，而你现在就是一个为“比着学”打基础的时候。另一方面，现阶段真的难以确定以后要专精中国历史还是世界历史，因为研究历史需要阅读第一手文献，世界历史需要英文好，中国历史需要古文好，在大学你的优势可能会变动，兴趣也一样。
还是那句话，对于历史来说，初学读的杂（而不是精）比什么都好。
如果必须要选择的话
1.?
根据你现在的优势和兴趣。比如古文和英语哪个成绩更突出一点，或者中国史和世界史哪个感兴趣一些。
2.?
如果还是难以抉择。推荐先读中国史，因为世界史太广、欧洲那些奇奇怪怪的外文译名和陌生的脉络可能会过早把人搞糊涂。但根据上面那个要读“杂”的建议，世界史也不是不需要了解，读一些轻松一点的书就好，比如贡布里希《世界小史》
到此，以上就是小编对于怎么学习世界历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么学习世界历史的3点解答对大家有用。
