七年级历史？
比较好教。
七年级历史是中国古代史，主要讲述从远古时期到清朝末期的历史，历朝历代的历史是主要内容。学生们看过的古装片、上下五千年等，都有助于学生更好的理解古代历史。学生容易有较高的兴趣学习。
中国古代史主要讲清楚朝代歌，以及一些著名帝王的治国策略，和朝代的发展趋势。
七年级历史特点？
A、整体性。历史是人类在特定时空环境中留下的“足迹”，因此学习历史要从时间、空间、人物三方面去整体把握。人类活动具有世界性，每个国家都不能独立于世界之外，因此学习历史要扩大视野，把历史事件放到世界背景中去考察、定位，形成对历史发展过程的立体的、整体的认识。
B、因果性。社会中的每一种变化都是特定原因作用的结果。历史事件不是孤立存在的，它 的发生有着特定的背景和条件，历史事件之间存在着相互联系和互为因果的关系。揭示历史事件之间的内在联系是历史课堂教学的主题之一，是培养学生正确认识历史和理解历史的能力的手段之一。
七年级上册历史每个朝代建立的时间和灭亡的原因？
中国（夏、商、周、秦、汉、魏晋、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清）各朝代灭亡的原因总结。
【夏】-471年
夏王朝（约前21世纪—约前16世纪）是中国历史上第一个奴隶制王朝。夏朝共传十四代，十七后，延续约471年。
夏王朝的建立，从禹开始。禹的父亲崇伯鲧，是雄据大河南岸位于嵩山中的有崇氏部落首领。
有崇氏与在大河北岸太行山东麓的共工氏，都是富有治水经验的部落。在尧舜时期，为了争夺王权，鲧与共工先后对尧舜展开了激烈的斗争，都失败了后来，禹又继续联合共工氏以及其他众多的部落，在伊、洛、河、济一带，逐步展开治水的工作。禹接任了鲧的职位，放弃了鲧“堵”的治水方略，改为以疏导为主，就是依据地势的高下，疏导高地的川流积水，使肥沃的平原能减少洪水泛滥的灾害。经过治理之后，原来大都集中在大平原边沿地势较高地区的居民，纷纷迁移到比较低平的原野中，开垦那些肥沃的土地。那些草木茂盛、禽兽繁殖的薮泽地，成为人们乐于定居的地方。社会生产力有了显著的提高，这就为奴隶制国家的建立提供了必要的经济基础。
灭亡原因：
1、内部生产力的衰退；
2、外部环境的长期不稳定；
3、夏王朝统治阶级的观念；
4、夏“桀”的个人因素（整日沉湎与声色犬马，大兴土木，亲近佞人）
【商】-510年
商王朝（约前16世纪—前11世纪）是继夏朝之后，中国历史上第二个世袭制王朝时代。
夏朝之诸侯国部落首领契因被封于商，所以他的后世子孙商汤率诸侯国于鸣条之战灭夏后，将自己建立的王朝称为“商”；至盘庚，又将国都迁往殷，所以商朝又称为“殷”。
七年级历史年份记忆方法？
在学习七年级历史年份时，可以采取以下一些方法：
1. 画知识结构树：复习时一边回忆一边画出知识结构树，包括大标题、小标题以及每一个小标题下的各项具体内容。记忆的时候先抓住枝干，再添枝加叶。
2. 谐音记忆法：通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。例如：“李渊见糖（建唐）搂一把 （618）”，这可以帮助记住唐朝的建立年份是618年。
3. 利用课本目录：建议在开始一轮记忆之前可以先复印一份课本的目录，在目录上根据考纲把必考的每一个课时标记出来，这样能更有效地进行复习。
4. 知识点串联：将零散的知识点像串珠子一样用线穿起来，这样带走就方便了。
5. 理解并记忆基础概念：初步理解历史的基础概念，注意历史原因、背景、条件；意义、影响、作用等，逐渐能够感受和区分其差异。
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