三国演义中的点面结合？
时间为点,史实为线, 时间的自然延续和空间的不停转换为面。
《三国演义》直接模仿借鉴了史书的编纂体例,将通鉴式的编年体叙事结构与人物列传体的叙事结构相结合,以时间为点,以史实为线, 以时间的自然延续和空间的不停转换来编织纵横于时空中的历史事件和人物, 力求全面反映一个时期的总体面貌。 同时又以人物的重要经历为结构线索, 以主要人物参与的重大事件构成结构的主要环节,刻画出了人物的生动形象。
六年级课文开国大典中点面结合的句子有哪些？
在六年级课文《开国大典》中，点面结合的句子有很多，比如“点燃的火炬，照亮了人民的前途；决定的步伐，铸就了国家的辉煌”、“炮声震天，揭开了新中国的历史大幕；国旗冉冉升起，宣告了新时代的到来”等等。这些句子通过点面结合的方式，将一个具体的事物或者行动与一个更大的概念或者背景联系起来，让读者在阅读中更加深入地理解了新中国成立的背景和意义。点面结合是一种常用的修辞手法，也是提高写作水平的重要方法之一。
六年级语文第七课开国大典的课文按照什么顺序写了哪七个场面？
《开国大典》的课文按照时间顺序，分别写了七个场面：1、开幕式；2、宣誓就职；3、国旗升起；4、群众++；5、阅兵式；6、晚会演出；7、大会闭幕式。这些场面通过文字描写，生动地展现了新中国成立的历史瞬间和盛况。开幕式上，毛主席发表了重要讲话，宣布新中国的成立。宣誓就职时，毛主席和其他领导人庄严宣誓，承诺为人民服务。国旗升起时，全场鸣放礼炮，群众高呼“万岁”。群众++和阅兵式中，人民军队和各族群众自信而庄重地展示了新中国的力量和团结。晚会演出中，各族群众展示了中国的文化和艺术。大会闭幕式中，毛主席再次发表讲话，宣告大会圆满闭幕。这七个场面，无一不展现了新中国成立的意义和历史价值。
《开国大典》先写开国大典前，天安门广场的情况，交待了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；
接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众++的盛况和大典结束后的情况。
六年级上册第7课《开国大典》是一篇记叙文，按照“开国大典”这一事件进行顺序进行记叙。本课的最大特点在于其场面描写上，课文通过对群众入场、举行典礼、阅兵盛况和群众++这些场面的描写，把开国大典隆重庄严又不失喜庆热闹的气氛烘托得淋漓尽致。特别是在对阅兵式的描写上，巧妙运用了点面结合的方式，既写出了各个参阅兵种的特点，又烘托出人民群众对+++战士们的热爱与赞美之情！
以游学活动为题写一篇50字点面结合的小片段？
一次游学活动
今天秋高气爽，老师带我们去了中山植物园进行游学活动，一路上同学们都很兴奋，希望可以多见识几种平常不多见或是稀有的树种，一到植物园大家就到处寻找有没有我们不认识的植物。果然功夫不负有心人让我们找到了一株不认识的植物，经过同学们的询问我们知道了这株植物的名称叫水杉。
后来，老师带领我们参观了热带雨林区，我看见了著名的‘见血封喉’树，这种树的名称由来是因为树的汁液有剧毒，如果受了伤，伤口就不能碰这种树的汁液，不然就会有生命危险。所以这种树又称为‘箭毒木’。
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