不同历史时期中华民族精神的具体表现是什么？
中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义：是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面，是一个民族凝聚起来的强大的精神力量，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
团结统一：无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危难、生死存亡的关头，都迸发出强大力量。
爱好和平：在当代国际社会中，中国高举和平、发展、合作的旗帜，为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献。
勤劳勇敢：中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为我们党的优良传统和作风，领导中国人民创造了一个又一个令世人瞩目的业绩。
自强不息：在历代中国人民的创业实践中，自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
民族精神在新民主主义革命时期的表现 井冈山精神 主要内涵是:坚定的革命信念,自力更 生,英勇奋战,百折不挠,艰苦奋斗。其中, 坚定的革命信念是这一精神的主题。
民族精神在新民主主义革命时期的表现 长征精神 主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的革命 乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略;善于团结,顾 全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦,二不 怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
民族精神在新民主主义革命时期的表现 延安精神 主要内涵是:坚定正确的政治方向,全心 全意为人民服务,实事求是,理论联系实际,密 切联系群众,敢于胜利,艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生,艰苦奋斗”。
民族精神在新民主主义革命时期的表现 西柏坡精神 主要内涵是:敢于斗争,敢于胜利,
教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点？
历史发展
古代教育、近代教育、现代教育。
特点：
1.古代教育的特点：
不在生产劳动和社会生活中进行教育，教育内容脱离实际生产的需要；教育有阶级性质，针对贵族和上流社会；教育内容简单；教育方法单一。
2.近代教育的特点：
以第一次工业革命为背景，科学技术教育已成为教育的主要内容；重视普及义务教育；马克思主义教育思想的产生和传播。
3.现代教育的特点：
教育与生产劳动相结合；教育适用于社会的所有成员；科学的教育水平和教育水平正在提高。
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