人文历史遗产成为文化资源的例子？
历史文化遗产是世界遗产的重要组成部分，是一种不可再生的文化资源，具有重要的历史、艺术和科学价值。
2020年，西安多措并举打造历史文化遗产保护的“西安模式”，并取得了优异成绩。
首先，西安始终坚持“保护文物也是政绩”的理念，不断加强文物保护和利用，持续推进易俗文化旅游片区、小雁塔历史文化片区、碑林博物馆改扩建、三学街片区等重点项目建设，将旅游与文化底蕴高度融合。
其次，充分挖掘、利用历史文化遗产资源，聚焦精品创作，讲好西安故事，话剧《柳青》获文华大奖，话剧《长安第二碗》入选国家舞台艺术精品工程剧目，《装台》《大秦赋》霸屏央视黄金档，既丰富了人民群众的文化生活，又塑造了富有影响力、传播力的传统符号象征，激发并深化了人民群众对中华优秀传统文化的高度认同。
同时，充分挖掘、有效整合各类历史文化遗产资源，加快补齐公共文化服务短板，持续推进“博物馆之城”建设，加快搭建长安书院、长安云等公共文化“云”服务平台，不仅加强了对历史文化遗产的保护和展示，更调整优化了西安市文化产业结构。
人文历史和文化历史的区别？
人文历史和文化文化有含义、内容和作用三个方面的区别：
一、含义不同
1、人文是一个动态的概念，指人类社会的各种文化现象，是人类文化中的先进的、科学的、优秀的、健康的部分。人文是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。
2、文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。广义的文化，是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神
二、内容不同
1、人文的核心是人，以人为本，关心人，爱护人，尊重人。人是衡量一切的尺度，在人世间的各种权利，只有人权是天赋的，生来具有的，不可剥夺，也不可替代。人文包括艺术、美学、教育、哲学、国学、历史、法律等内容。
2、文化包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。物质文化是指人类创造的物质文明，包括交通工具、服饰、日常用品等，它是一种可见的显性文化；制度文化和心理文化分别指生活制度、 家庭制度、社会制度以及思维方式、宗教信仰、审美情趣，它们属于不可见的隐性文化。
三、作用不同
1、人文承认人的价值，尊重人的个人利益，包括物质的利益和精神的利益。有利于人的价值得到充分承认，人与人的相互交流与认同得到更好的实现，自信、平等和价值感等现代国民素质得到更广泛的提升。
2、文化具有整合、导向、维持秩序和传续的作用。文化的整合功能是指它对于协调群体成员的行动所发挥的作用。文化的导向功能是指文化可以为人们的行动提供方向和可供选择的方式。文化的形成和确立，就意味着某种价值观和行为规范的被认可和被遵从，这也意味着某种秩序的形成财富的总和。
如何培养经世致用的人文精神？
1、在教学中实施中华优秀传统文化教育
中华优秀传统文化教育应贯穿在中小学课程教学之中，以符合青少年身心认知规律的方式进行有机渗透，高中历史学科本质是育人，学生学习历史的价值在于通过了解古今中外的历史事件和历史现象，把握历史规律，获得历史启示，涵养精神世界，懂得人生的意义和价值。

2、对中华优秀传统文化教育轻知识讲授，重价值认同
让青少年对“炎黄文化初立、西周易学诞生、春秋战国百家争鸣、西汉经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并立、宋明理学发展”等重要的文化发展阶段有所了解，认识到以儒家思想为主体的中华优秀传统文化在实践中孕育，在融合中发展壮大，具有强大的包容性和生命力。
扩展资料：
为青少年深刻挖掘根植于历史发展中的中华优秀传统文化思想精髓
一部《二十四史》，记述了朝代的兴衰和统一的中华民族的形成发展过程，内含着中华民族在生生不息的历史演进中所秉承的文化价值和精神追求。
“四书五经”等传统文化经典所蕴含的中华优秀传统文化价值主张，具有和而不同、与时迁移、经世致用等鲜明特点， 蕴藏着道法自然、天人合一，天下为公、大同世界，自强不息、厚德载物等一系列具有时代价值和世界意义的思想智慧。
“以义制利、义利相生”“和合协调”“天时不如地利，地利不如人和”“仁者爱人”这些文化主张蕴含着中华民族处理人与自然、人与社会、人与他人和人与自我的处世哲学和人生美学。
到此，以上就是小编对于人文历史文化打造的问题就介绍到这了，希望介绍关于人文历史文化打造的3点解答对大家有用。
