历史通史复习和专题复习的区别？
通史复习是以时间为主要线索，将每个时期的各类现象都摆出来进行复习，时间线是统一而贯通的，涵盖对象是多样的。
专题复习则是单独拿出某一对象进行学习，它的时间线可能有长有短，涵盖对象是单一的。
中考历史主要考哪些内容？
中考历史题目目前一般的出题架构是选择题，简答题，材料分析题，探究题。这些题目均围绕着中国古代史，世界古代史，中国近现代史，世界近现代史进行考查，中国近现代史和世界近现代史是中考的重点，考查内容占比较大，复习时也应当是侧重点。
在初中阶段很多学生和家长都把历史当成了副科，认为历史背一背就可以了，但等到初三一模考试的时候才发现孩子的历史成绩考的一塌糊涂，还归罪于孩子是没有认真背诵，孩子也接受了这个观点，从而便走进了“死记硬背”的死胡同，那么历史光靠背诵就能学好吗？答案当然是否定的，如果不知道历史当中所存在的逻辑就算背会了也很快会遗忘，更不用说在考试中在想起来了，所以学好历史一定要理解，理解后再加以记忆，这样才会学好初中历史，在考试中取得高分。
其实理解性的学习历史有点类似于理解性的去背诵古文，一篇古文如果我们在不理解的情况下去背诵花费大量的时间也是可以背会的，但是这样的背诵一是容易忘记，而是根本不会运用，历史亦之。
那么理解性的去记忆历史是怎样一个过程呢？刚刚说了，学好历史一定要理解，何为理解呢？拿“++战争”后签订的《南京条约》举例，相信很多同学在背诵《南京条约》的内容时都是花费了好多时间的，那么如果我们理解了就很容易背诵了，在背诵《南京条约》的内容时第一我们要理解一个大前提，但凡中国近代史上的不平等条约基本都会有“赔款”和“割地”这两项，知道了这个大前提后，那么《南京条约》的内容也不例外，同样有“割地”和“赔款”，我们只需要记“割的是香港岛”，“赔了3100万银元”就可以了，这样前两条的内容就背会了，对应的如果理解了英军为什么要发动“++战争”也就可以推出第三条的框架了，英国想要向中国倾销商品，但是中国闭关锁国只开放了广州一处通商口岸，英国认为在中国卖不出去东西是因为通商口岸开的少，那么最终英国通过++战争逼中国清政府签订了《南京条约》，在条约里肯定会加上增开通商口岸的条件，知道了这个后，《南京条约》的第三条内容想必同学们已经知道框架了，那便是：开放广州，厦门，福州，宁波，上海五处通商口岸。如果可以这样理解性的去背诵历史的话相信在考试的过程中也不会出现“短路”的现象。
历史道法怎样快速提高成绩？
1、合理安排时间
想要取得好成绩且不花费大把的时间，就需要一个合理高效的时间安排表。冲刺阶段的时间是十分宝贵的，不允许存在时间浪费的现象，所以需要我们合理安排时间，制定学习计划表，严格按照计划进行复习。
当然，复习之余需要我们适当的休息玩耍放松。舒适环境下的学习才是事半功倍的前提，爱玩是孩子的本性，我们不能将其遏制，但也不能任其发展，所以需要劳逸结合。“只要学不死，就往死里学”并不是一个好的学习方法。
2、掌握好教材核心知识
初中道法历史是开卷考试，对学生来说有很大挑战，开卷不意味着试卷更加好做，反而会增加试卷难度，答题的时候会更灵活，否则可能时间不够用，而且得不到高分。
在课下，要有针对性复习，特别是主干知识，熟练掌握之后，就有助于牵线搭桥，把相关知识点串联，发挥核心知识点的宏观理解能力，有助于更好理解教材内容。
3、关注热点学以致用
关注时政热点，把握时代脉搏，是这两个学科的一大特色。在考试试题中不但有10%的时事题的专项考查，而且试题的情境材料大多与当下的时政热点有关。
要以时事材料作为切入点进行学习，注重时政热点与教材的结合，灵活运用教材知识分析问题、解决问题。在学中用，用中学，学用结合，使所学知识进一步深化，从而达到学以致用。
4、按照时间线来学习记忆
课本内容也主要适用于单元，其中期末考试对于中考来说，这种方法不是很适合。在考前，大家应该把课本上的历史事件按照时间数据记得差不多，在中考前就不要再按照时间线复习了，应该按照历史上的大事件来帮助自己记忆和分析。
到此，以上就是小编对于中国历史复习专题4的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国历史复习专题4的3点解答对大家有用。
