儿歌的历史有何特点？
由于将知识、道理、教训编入儿歌，对儿童起到增长知识，明白是非，接受教育的作用，所以儿歌有以下几个特点：
（1）内容单一，道理浅显。
一首儿歌，一般只单纯地、集中地描写或讲述一件事物，简单明了地说明一个道理，使儿童在游戏中受到教育。
（2）篇幅短小，易懂易记。
由儿童的发展特点所决定，儿童的理解力、记忆力都还没有充分发展起来，所以为了适应儿童理解力和记忆力较弱的这个特点，儿歌都比较短小，易于儿童的记忆。
（3）节奏感强，易诵易唱。
儿童期是一个人语言发展的关键时期，从小培养好儿童的语言能力，儿歌是不可缺少的教育手段，通过背诵儿歌可以促进儿童的语言发展。所以对儿歌的要求就必须是儿童喜爱。儿童一般对节奏比较敏感。一首好的儿歌，读起来必须琅琅上口，易诵易唱，才便于儿童的学习。
我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语等等，现在儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。 既有民间流传的童谣，也有作家创作的新儿歌。
儿歌的特点：1.内容浅显、思想单纯。2.篇幅简短、结构单一：常见儿歌，一般有四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。3.语言活泼、节奏明快易唱。
我国最早记载儿歌的历史著作是？
我国的儿歌其实就是古代的童谣
童谣历史悠久，最早始于《诗经》魏风园有桃——“心之忧矣，我歌且谣”
童谣《下雨喽》
。《列子》中记载的《康衢童谣》，据说是我国传说中的圣人尧时的童谣。《古今事物考》说：“《列子》曰：‘尧乃微服游于康衢，闻儿童谣……’谣之起，自尧时然也。”有人认为《列子》这本书不一定可靠，只承认《国语·郑语》中记载的《周宣王时童谣》才是真正最早的童谣。即使如此，童谣也有了近三千年的历史。在我国文学史上，能够与它比“老资格”的，就只有《诗经》中的某些篇章了。
春秋战国时期有童谣儿歌吗？
有。
1.在春秋战国时期，童谣儿歌已经开始盛行于民间，并成为了儿童生活中不可或缺的一部分。
2.春秋战国时期，由于古代交通和通信方式的限制，人们大多以口头语言传播信息和知识，童谣儿歌就是其中的重要形式之一；此外，童谣儿歌可以作为一种儿童教育的方式，帮助儿童学习语言，习惯社交。
3.据史料记载，在春秋战国时期，童谣儿歌已经有一定规模和内容，具有一定的丰富性和多样性。
有
儿歌童谣最早可追溯到3000年前的战国时期。
儿歌童谣作为我们中华文化宝库中的一颗明珠，口口相传，千年璀璨，在厚重的历史尘埃中也难掩其美。
几乎每一代人都有自己的儿歌、童谣，儿歌童谣充满了美好的童趣，哼唱朴素无华音与和谐，节奏多变，语句简练，朗朗上口，易懂易记，带给人们童年的回忆！
儿歌至今已有约多少年的悠久历史。？
儿歌，以前称为童谣。我国最早的童谣，是《列子》中记载的《康衢童谣》：立我蒸民，莫匪尔极，不识不知，顺帝之则。
细数下来，童谣距今有了近三千年的历史。在我国文学史上，能够与它比“老资格”的，就只有《诗经》中的某些篇章了。
古代的童谣，我们大多也都读过。比如《三字经》《百家姓》《千字文》……有些是教导孩童习字，有些是编列一些训诫，让孩子在传唱之余，也能不知不觉记得待人处事应有的礼仪规范。
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