高中学习历史应该看什么书？
作为历史师范生毕业的我，为了回答好这个问题，咨询了一些比较优秀的从事中学历史教学的同学，我们一致认为高中生应该根据自身的能力和水平进行不同层次的阅读和学习。下面谈谈我浅薄的看法：
第一：熟读教材和练习册
高中历史的学习主要服务于高考，不管是谁，都应该打好基础。教材，是一个高中生掌握历史知识，分析历史事件，培养历史思维最直接的材料。高中的历史学习，已经不是初中的单纯记忆了，它的本质是培养我们基本的历史思辨思维。所以，不仅要对肯本的基本事实有一个清晰的把握，更要从整体把握历史发展的基本脉络和线索，试着分析历史事件产生背后的原因、性质、意义、影响。熟读教材的同时，配合学校定的练习册，对知识进行巩固。做题的过程，实际上是培养我们分析历史的过程。这一步做得好，考个七十来分不是难事。
第二：阅读一些有趣的历史书籍
上了高中会发现，背熟课本并不能考高分，所以我们需要一些课外阅读进行补充。课外阅读的一个作用就是提高学生的阅读理解能力，培养学生对历史的感悟，扩展学生的知识面和思考维度。有条件的同学可以读一些通史类的史书，以培养自己的大局观，也就是司马迁说的“通古今之变”。世界史可以看斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，这本书以全球史的角度阐释了人类历史是怎样从孤立、碎片的交往走向全球化的，视角独特，堪称“站在月球上看地球”，仔细阅读品味，能在不自觉中培养自己的时间思维和空间思维。中国史可以看看吕思勉的《你一定爱读的极简中国史》，这本书的特点就是语言凝练、通俗易懂、信息增量大。
想了解世界历史读什么书好？
如果您想了解世界历史，以下是一些值得阅读的书籍推荐：
1. 《人类简史》（作者：尤瓦尔·赫拉利）：这本书讲述了人类从最早的狩猎采集时代到现代社会的发展历程，涵盖了人类文明的各个方面。
2. 《世界通史》（作者：约翰·罗伯茨）：这本书是一部全面的世界历史著作，覆盖了从史前时代到现代的所有重要事件和进程。
3. 《文明的冲突与世界秩序的重建》（作者：萨缪尔·P·亨廷顿）：这本书探讨了不同文明之间的冲突和合作，以及如何建立一个更加稳定和公正的国际秩序。
4. 《资本论》（作者：卡尔·马克思）：这是一本经典的政治经济学著作，探讨了资本主义制度的起源、发展和内在矛盾。
5. 《战争与和平》（作者：列夫·托尔斯泰）：这是一部关于俄罗斯历史的长篇小说，涵盖了拿破仑时代的战争和俄罗斯社会的变革。
6. 《东方快车谋杀案》（作者：阿加莎·克里斯蒂）：这是一部经典的侦探小说，背景是20世纪初期的欧洲，涉及到政治、文化和社会等多个方面。
《世界史》既是美国大专院校世界史课程的必读著作，也是普通读者了解世界历史的首选入门读物，甚至成为美国空军学院的指定教材。麦克尼尔的《世界史》以文明为单位，书写全球文明的互动，让之前隔离、孤立的世界史，变成动态、交互的世界史，绘制了一幅人类文明的交互网络图。
世界现代史两册目录？
出版前言
序一 用“现代化”的视角解读现代世界史
序二 现代世界史的标准著作
序三 历史教科书的黄金标本
致中国读者
第十版序
第五版序
大事年表及地图、图表目录
导论： 地理与历史
第1章 欧洲的兴起
1．古代：希腊、罗马、++教
2．中世纪初期：欧洲的形成
3．中世纪盛期：世俗文化
4．中世纪盛期：教会
第2章 西方++教世界的动乱，1300—1560年
5．14世纪的灾难
6．意大利的文艺复兴
7．意大利以外地区的文艺复兴
8．新型君主国
9．新教改革运动
10．天主教的改革和改组
第3章 经济重建和宗教战争，1560—1648年
11．大西洋的开放
12．商业革命
13．社会结构的变化
14．天主教西班牙的战争：荷兰人和英国人
15．法兰西的解体与重建
16．三十年战争，1618—1648年：德意志的解体
第4章 西欧日益强大，1640—1715年
17．大君主和均势
18．荷兰共和国
19．英国：内战
20．英国：议会的胜利
21．路易十四时代的法国，1643—1715年：专制制度的胜利
22．路易十四发动的战争：《乌得勒支和约》，1713年
第5章 东欧的变化，1648—1740年
23．三个衰老的帝国
24．奥地利君主国的形成
25．普鲁士的形成
26．俄罗斯的“西化”
第6章 科学的世界观
27．科学文明的先知：培根和笛卡儿
28．牛顿之路：万有引力定律
29．关于人类和社会的新知识
30．政治学说：自然法学派
第7章 争夺财富和争夺帝国的斗争
到此，以上就是小编对于世界历史二战教科书推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于世界历史二战教科书推荐的3点解答对大家有用。
