您好，零古网为您整理一个比较有意思的话题，了解初中世界历史说课稿人教版的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中世界历史说课稿人教版的解答，那么我们一起往下看看。
高的。教师资格证考试，分为笔试和面试，面试一般采取说课形式进行。教师资格证考试全国统考，一般都是考统一试题“两学两法”，考试题部分科目，试题难度不大，基本上都是一些教育教学中常用的的基本理论知识，一般是单科成绩达到及格就可以，不存在竞争性。
只有笔试成绩合格，通过笔试后考生才可以参加面试，一般为说课形式，根据考生所报考资格方向，选择相应学段的某一教学内容进行教学设计，以说课形式表现出来，成绩及格即可，不存在竞争性。因此，初中历史教师资格证考试不难。
高的。教师资格证考试，分为笔试和面试，面试一般采取说课形式进行。教师资格证考试全国统考，一般都是考统一试题“两学两法”，考试题部分科目，试题难度不大，基本上都是一些教育教学中常用的的基本理论知识，一般是单科成绩达到及格就可以，不存在竞争性。
只有笔试成绩合格，通过笔试后考生才可以参加面试，一般为说课形式，根据考生所报考资格方向，选择相应学段的某一教学内容进行教学设计，以说课形式表现出来，成绩及格即可，不存在竞争性。因此，初中历史教师资格证考试不难。
现在的历史课的课程是以事说史，以时间点说史，老师讲课也是讲“知识点”、“考试重点”，似乎不是讲“历史”，而只是讲“课”，所以容易干巴、枯燥，不“活”。要想把历史课讲“活”，应该注重以下几点：
一、讲“人”。历史是人创造的，在历史的进程中，都有人发挥了或大或小的作用，而人在发挥这些作用时说话、做事是鲜活的，有喜怒哀乐的，如果把人讲“活”了，课也就讲“活“了；
二，讲“事件“。历史的进程其实也是由一个个大大小小的事件连续而成，平铺直叙地讲历史进程，不如讲更加有趣、生动的事件，以事件的生动叙述带出需要学生牢记的时间、地点等“知识点“，非常有利于帮助学生的记忆；
三，讲“影响“。在历史的进程中，每一个人物、每一个事件、每一个时间点都是过去的延续、未来的基础，必然对当时、未来、历史的走向产生大大小小的影响，如果老师能够拓宽思路，找出这种或明显、或潜隐的影响，课程内容也会大大扩展、活跃。
到此，以上就是小编对于初中世界历史说课稿人教版的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中世界历史说课稿人教版的3点解答对大家有用。
