您好，零古网为您整理一个比较有意思的话题，了解林汉达历史故事顺序的问题，于是小编就整理了3个相关介绍林汉达历史故事顺序的解答，那么我们一起往下看看。
可以先去看一看《上下五千年》、《中国通史》，当这两本看完，你就算是入门了。
然后想要再提升一下自己的话，那就再读一读钱穆先生的《国史大纲》。
不推荐读《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》前四史，或者是自己感兴趣的《新唐书》、《明史》这种大部头正史去读，因为正史的纪传体有一个非常大的毛病，就是太琐碎了，各种大事都分散在各个人的记传里，如果对历史大势没有一定了解的人，很容易前面读完后面忘，最后连贯不起来。
这个缺点编年体的史书解决了，尤其是司马温公的《资治通鉴》十分到位，但是编年体也有个大问题，就是里面人物的事件太碎了，分散再不同的年份，纪传体是事情碎，编年体是人碎。如果你没有对人物的了解，那就读编年体，大概率也是读完了也记不住几个。
所以推荐读的顺序就是《资治通鉴纪事本末》、《宋史纪事本末》、《元史纪事本末》、《明史纪事本末》，至于酋长我就不说啥了。
这些看完，那就可以看《资治通鉴》、《宋史》、《元史》、《明史》等等了，等把编年体全都看的差不多了，再看前四史也来得及。
从孩子的接受心理来说，我建议的读书顺序是：《写给儿童的中国历史》→《吴姐姐讲历史故事》→《林汉达·雪岗中国历史故事集》。
历史更像小说或故事，而非科学，写历史的人在某种程度上是在创造一个世界。历史是无法中立的，它总是从作者的观点出发，总是经过价值观的过滤，还总要受到作者叙事方式和叙事能力的影响。此前我说读历史读物最好不要只读一套，而要尽量多读两套；现在我加强一下语气吧：读历史读物，千万不要只读一套，一定要多读两套。 这样做另一个好处是：当孩子对某个事件、某个时期感兴趣时，会在对比中学到知识和阅读方法。
从孩子的接受心理来说，我建议的读书顺序是：《写给儿童的中国历史》→《吴姐姐讲历史故事》→《林汉达·雪岗中国历史故事集》。
历史更像小说或故事，而非科学，写历史的人在某种程度上是在创造一个世界。历史是无法中立的，它总是从作者的观点出发，总是经过价值观的过滤，还总要受到作者叙事方式和叙事能力的影响。此前我说读历史读物最好不要只读一套，而要尽量多读两套；现在我加强一下语气吧：读历史读物，千万不要只读一套，一定要多读两套。 这样做另一个好处是：当孩子对某个事件、某个时期感兴趣时，会在对比中学到知识和阅读方法。
答:儿童读书顺序，除了在学校读书，在课外应该先渎巜三字经》，再读俩西游记》，再读巜水浒传》，再读巜红楼梦》等这些各著应该读一读。让孩子了蚱一些历史人
