您好，零古网为您整理一个比较有意思的话题，了解世界历史学研究模式的问题，于是小编就整理了3个相关介绍世界历史学研究模式的解答，那么我们一起往下看看。
“世界史”的概念和对其研究的演变
古希腊史学家希罗多德所著《历史》一书，虽然实际只记述地中海、西亚等地中心的地区，但其目标是写一部世界的历史，是所知较早的具有世界史观念的著作。在东方中国历史著作如司马迁的《史记》，以中国为中心，旁及四夷，也可大致代表当时中国人所知的世界。
中世纪以后，西方史学受到++教影响，开始有将全世界视为统一的，将世界历史作为走向天国历程的观念出现，最明显受此影响的艾克哈德的《世界编年史》，可以说是最早的一本“世界史”著作。
早期受文艺复兴时期的人文思潮影响，是先开始对各地区而不是整体的世界历史发生了兴趣，而启蒙运动促成西方真正对于全世界的历史发展产生兴趣，到十九世纪史学更进一步发展，并形成许多解释世界历史的理论，虽然当时对于世界史的了解，常是西方中心而进化史观式的，但是已是真正意义上的世界历史。
这种世界史的概念也在西方向外发展的过程中影响到世界各地，如日本在19世纪末开始发展世界史的研究，中国知识分子也开始对世界历史感到兴趣。但在西方，一直到20世纪晚期，西洋史仍然一直是学术主流，直到1980年代以来，在打破西方中心的努力下，欧洲以及美国的历史课程主流，才开始由西洋史转向世界史。
世界史主要分为世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当
基本的研究方法有以下几种：
1、考据法，即搜集和考证材料的方法，也是最基本的研究方法
2、计量史学，通常通过一些统计的数据进行计量，然后得出一些结论
3、口述史学方法，也称口碑史学、口头史学等，是运用现代化的手段收集人们口述的历史资料，用来研究历史的新学科。口述历史学是历史学与社会学、民族学、人类学等注重田野工作即实地调查的学科相结合的产物。
4、比较史学，是通过两种或两种以上的历史现象的比较来加深、扩大和验证对历史的认识的一种方法。
5、心理史学方法，又称“心理历史学”，西方“新史学”的重要组成部分。汲取心理学的某些理论、原则和方法，探究世界历史进程中人类的各种活动，从“心理”的视角丰富和完善历史认识的能力，提高历史研究的科学认识水平。由精神分析学++弗洛伊德所开创。
6、跨学科史学方法，跨学科学是以学科间有关的共同问题为研究对象，运用多学科的理论和方法，探讨解决问题的途径，促进学科技术全面协调发展的新学科。现代科学发展的突出特点是，既高度分化又高度综合。一方面，学科划分越来越细，分支越来越多；另一方面解决日益复杂的许多重大问题又需要多学科的配合和综合，学科之间相互渗透、相互交叉、相互结合，不断涌现与传统学科分类迥异的新学科。
历史学是一门研究人类社会历史的学科，其基础知识包括以下几个方面:
1. 时间概念：历史学的核心概念是时间，对时间的认识是进行历史学研究的基础。历史学家需要掌握历法、纪年等基本概念，以及年代、纪元、时代等概念，还要了解历史事件发生的时序和时间跨度等问题。
2. 史料：历史学的研究基础是史料，包括文献、文物、考古发现等。因此，历史学家需要学习文献学、考古学等方法，掌握史料的鉴别、分析、整理和利用技能。
3. 史学理论：历史学研究需要依靠一定的理论框架，包括史学方法、史学理论、研究范式等。历史学家需要了解历史学发展的主要流派和学术传统，了解各种研究方法、技术和研究范式，并掌握利用这些理论框架进行历史研究的能力。
4. 历史叙事能力：历史学研究要求历史学家具备优秀的历史叙述能力，能够准确、生动、全面地叙述历史事件和事实，及时捕捉各种信息，包括政治、经济、社会、文化等方面的信息。
5. 跨学科知识：历史学源于人类社会的发展，在研究历史时需要融入各门学科的知识。如政治、经济、社会、文化、哲学、宗教等方面的知识，还需要学习一些其他学科的方法，例如计算机技术、信息学等。
6. 语言学：历史学研究依靠各种史料实现，其中涉及不同历史时期的多种语言文字，学者需利用不同语言学习法语言的鉴证和翻译技能。
到此，以上就是小编对于世界历史学研究模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于世界历史学研究模式的3点解答对大家有用。
