您好，零古网为您整理一个比较有意思的话题，了解初中历史世界历史综合题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中历史世界历史综合题的解答，那么我们一起往下看看。
1、试题的阅读
读题是解题的基础，第一步，读题。正常的情况下，题目要读两遍，一遍浏览，了解大致内容和主要任务;第二遍细读，摘选重要的内容信息，如时间，地点，人物，事件，内在联系等。读出论述题的核心内容。第二步，审题。带着具体的问题再次审视题目，阅读材料，读懂，读透。在进行这两步走的过程中，学生要注意以下几个事项：在细读时，要具体材料具体分析。比如有些题的内容是古代史，相应的古代史就会涉及文言文的阅读，针对这样的题型，学生要像阅读语文文言文一样，逐字逐句地阅读，读通读懂;而如果遇到世界史的问题，就大多数都是翻译过来的，很多句子长且逻辑混乱，和日常表达习惯不一致。
2、提炼观点
要仔细通读材料，包括材料的出处和对材料的介绍也不要忽视；
搞清历史三要素，找出材料中的时间、空间和主要人物或主要的历史事件，了解材料在讲什么；
概括出材料的中心内容或主题，这是较关键的一步。
第一、判断是非，表明自己的观点。
第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
第三，要适当小结，升华观点。
初中历史中的中外异同主要表现在以下几个方面：
1. 时代背景：初中历史课程中，中国历史和世界历史涵盖的时代范围不同。中国历史主要包括从夏商周到二十世纪初的历史，而世界历史则包括全球各个地区的历史，时间范围更为广阔。
2. 发展路径：中外历史的发展路径有所不同。中国历史强调传统文化的延续和演变，重视君主制度和儒家思想的发展。而世界历史则包含了多个文明的交织和碰撞，强调不同文化的相互影响和交流。
3. 主题内容：初中历史课程中，中国历史更为注重中国古代文明的成因、发展和衰落，如中华文明的起源、秦始皇的统一中国、宋朝的科技发展等等。而世界历史则更侧重于全球历史事件、人物和文化的介绍，如古埃及文明、古希腊罗马文明、欧洲文艺复兴等等。
4. 教学重点：初中历史的教学内容和重点也存在差异。中国历史更注重重大历史事件、朝代更迭和著名历史人物的学习。而世界历史则更注重全球历史事件的学习，如两次世界大战、法国大革命、美国独立战争等等。
总的来说，初中历史课程中的中外历史有一些共同点，如都关注社会变迁、历史人物和重要事件。但在时代背景、发展路径、主题内容和教学重点等方面存在一定的异同。
你好，初中历史意义题需要根据所学的历史知识进行分析和总结，同时也需要理解历史事件对现在和未来的影响和意义。以下是一些回答初中历史意义题的方法：
1. 了解历史事件的背景和影响
回答历史事件的意义题，首先需要了解该事件的背景和影响。比如，如果问到明清交替的意义，需要了解明朝末期的政治、经济、文化等方面的问题，以及清朝建立后对中国历史的影响和变化。
2. 分析历史事件对人类社会的影响
历史事件往往对人类社会产生深远的影响，因此需要分析这些事件对人类社会的影响。比如，如果问到世界大战的意义，需要分析这场战争对全球政治、经济、文化、社会等方面的影响。
3. 总结历史事件的启示和教训
历史事件的意义也包括它们带给我们的启示和教训。比如，如果问到文化大革命的意义，需要分析这场事件对中国社会和文化的影响，同时也要总结它所带来的教训，以避免类似事件再次发生。
4. 展示对历史事件的理解和思考
回答历史事件的意义题时，也可以展示自己对历史事件的理解和思考。比如，如果问到中国古代科技的意义，可以从自己的角度出发，分析中国古代科技对现代科技的影响，同时也可以谈谈自己对古代科技的感受和思考。
到此，以上就是小编对于初中历史世界历史综合题的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中历史世界历史综合题的3点解答对大家有用。
