怎么让一年级的孩子自己阅读
1.要选择适当的书籍
生字所占比例不超过百分之十，如果生字太多，造成阅读障碍，孩子没有兴趣进行连续阅读，甚至还会失去阅读兴趣，阅读中遇到的生字，建议不要在阅读的同时查询，那样会偏离了方向，也很影响阅读质量。
2.读书的环境
孩子可以选择去图书馆读书也可以选择在家里读书；建议孩子和家长每周去图书馆一至两次，让孩子感受学习的氛围，这个年龄段的孩子是很容易被影响的；在家里读书时家长要养成陪伴的习惯，如果只是让孩子自己读书，家长做别的事情或玩手机，很容易让孩子产生逆反心理，影响阅读质量，家长的陪伴是重中之重！
3.读书的时间
孩子最好养成每天阅读的习惯，建议一年级的孩子每天晚上有20分钟到45分钟读书时间，没有很大的事情影响，千万不要改变这个阅读时间，好的阅读习惯不是一天两天养成的，切记三天打鱼两天晒网。
4.读书的输出
我们说任何没有输出的输入都是无效的，孩子在每读完一本书，或者经过一段之后，家长要引导孩子交流沟通，沟通阅读的内容和读后感，激发孩子的想象力和理解能力；如果不去理解和剖析，读再多的书也就是读死书，囫囵吞枣，得不偿失。
1.首先要让孩子掌握好拼音，拼音是帮助孩子认识生字的辅助工具，掌握了拼音是让孩子自己阅读的基础。所以平时要多对孩子进行拼音练习的辅导，让孩子掌握牢固的汉语拼音知识。
2.其次要给孩子创设一个良好的阅读环境，给孩子创设一个比较安静的阅读环境，保证孩子阅读时不会被外界事物打扰，分散注意力。
3.要培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。早期的时候，家长可以和孩子一起阅读，孩子都比较喜欢模仿大人，家长可以每天陪着孩子一起阅读，帮助孩子形成良好的阅读习惯。另外还要让孩子发现阅读的兴趣。可以先让孩子读下平常他比较感兴趣的东西的有关书籍，随着孩子识字量的增加以及理解能力的提高，可以给孩子提点和文章内容有关的小问题，让孩子回答，帮助孩子获得成就感。
相信通过这些方面的努力，可以帮助孩子学会自己阅读。
第一，家长应给一年级的孩子创设良好的家庭亲子阅读氛围。家长可以从绘本开始引领孩子看漂亮的图画来学习简单的文字，这样慢慢的孩子的兴趣就会激发出来，也就会渐渐地爱上阅读。
第二，可以经常带孩子去图书馆借阅一些适合一年级孩子阅读的书籍，然后以讲故事的形式让孩子讲给大人听，大人应及时鼓励和称赞孩子，对这种学习行为做出表扬，这样会让孩子对阅读建立信心，从而一步一步地爱上阅读。
说五个好方法吧，可以试一下。
1、读书给他们听，坚持读书给他们听。
2、建立孩子的自己的读书角、孩子能够轻松拿到自己想读的书。
3、给孩子们买他们感兴趣的图书，只有要兴趣的，买买买，这算是最便宜的投资了。
4、孩子需要一个模仿者，所以家长也不能光顾着在家里玩手机。
5、设置一个阅读目标，做适当的奖励。
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首先先了解一年级的孩子的心理特征，和这个6岁孩子年龄段的行为特征是什么，才能具体问题具体分析。
第一：这个年龄段的孩子，正在处于感知的敏感期，比较活泼好动，去探索发现他好奇的东西。所有对于阅读的话可以适当给予他儿童阅读绘本，减少玩具的使用，和出现在他视野的频率。
第二：虽然孩子的词汇量，知识点，逻辑思维能力，和认字的能力还不足，但是不要强制灌输他内容，先让他感兴趣，让他好奇，有趣，潜移默化的培养他拿书的习惯
第三：每天晚上抽出30分钟给孩子讲绘本故事。日积月累你的孩子会记住很多词语，句子。丰富他的语文思维，让他对文字了解更多一些
第三：就是家庭教育了，父母自己做到了，孩子自然而然就会做到，就是不要一下班就窝在沙发玩手机，刷微博和抖音。俗话说得好，子不教，父之过
