小学生如何开展英语口语学习
题主的要求不低，但也不是不可以达到的。
只要投入足够，让孩子较早地具备和外国人无障碍交流的能力，是有可能的。
下面给题主提供一些建议供你参考。
年龄太小对语言深度学习有限制
题主自己举的一些例子中，家长花费数万元让孩子参加各种补习班和兴趣班，或者在幼儿园接受外教培训，结果如何？
说实在的，如果孩子年纪太小，学习能力尚浅，英语补习班所学的内容，再多再好也只是多学些单词和句子而已，不太可能达到无障碍英语交流的程度。这不是花钱的问题，没必要过多地对幼儿做这些无用投入。因为，英语不是孩子的母语，他们能记住的单词量和句型量有限，无法满足无障碍交流的要求，最多只可以进行部分基本的日常交流。
要想达到用英语自如交流，至少需要一两年的集中学习和环境熏陶。所以，建议家长们根据孩子的实际年龄和条件，提出适当的目标为好。
纯口语交际能力的培养一定要有语言环境
如果孩子稍微大一点点，家长又有英语口语方面的特殊要求，倒是可以加大投入以达成目标。这个投入，不是无脑地砸钱，还要包括其它特定条件。如：一个科学而严谨的长期口语培养计划，家长付出时间和精力陪同孩子一起学习和交流英语，以独到的眼光找到最合适的英语口语老师，创造和外籍人士交流的机会，等等。总之，光花钱是不够的。
纯口语交际能力的培养一定要有语言环境。所以，我们的具体做法可以是以下几个方面。
1.出国学习。
如果你有这个能力与条件，可以考虑把孩子送到国外的学校去学习至少一两年。在纯英语的语言环境之下，小孩学英语就象学母语一样快速有效。永远不要怀疑一个孩子的语言能力，这是天生的。一两年的国外学习之后，小孩的英语口语发音和表达能力，不会弱于国内的英语老师。
2.聘请专门的英语老师，一对一的培养。
这样的英语口语老师，可以为孩子系统地制定口语培养计划，从发音、语法和口语实践各方面给予专业的培养，远远地超越其它普通孩子。
如果可以请到外籍人士还手把手的教就更好了。
3.英语水平高的家长可以进行家庭式英语口语教学。
不需要那么高昂的成本和苛刻的条件，以家庭的方式为孩子创造一个英语口语的环境也是一个很不错的选择。把英语口语训练融入日常生活中，每天进行日常会话，现学现用，还可以促进亲子关系，一举多得。
如果您在外资企业工作，还可以把外籍同事请到家里来，以朋友的身份和孩子进行口语互动，效果会更好。
4.利用视频教材自学。
如果以上条件您都无法达到，那就选择最省钱的办法。选购一套或多套优秀的视频教材，让孩子在家里自己看自己学，家长只要监督孩子的学习时间和学习效果就可以了。一旦有合适的条件，尽量让孩子多与外界进行英语实践。
结语
总之，要想孩子达到无障碍英语交流的水平，需要付出更多的财力、时间和精力，为孩子尽可能多的提供英语交流的环境。假以时日，孩子的英语口语水平就会获得快速地提高。
学习少儿英语口语怎样
学习英语口语，特别是少儿学英语口语，如果方法得当，确实不错！关键是要注意到几点，下面是我的个人的观点，关于如何学习，学习口语的好处等：
（1）能提高表达能力。学英语口语只有开始时就注意英语的语音、语调，大胆效仿，及时纠正发音的口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学习者的英语口语表达能力的培养，那么正确的口语训练就更为重要了。所以说，正确的英语口语训练有助于大家去冲破心理障碍，敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。
（2）促进少儿英语学习者听力和思维能力的发展。通过读英语或者听录音，能使学习者能够保持高度的注意力，来唤起他们的感知和想象。这些具体的形象不但能帮助其增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强自身的语感。何乐而不为呢？
（3）有助于培养孩子们英语的语感。学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。而语感是由后天的培养而产生起来的，在实践中，听觉、视觉等器官在不断积累语言知识过程中，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。一旦形成相应的语感认知，对于英语学习也能够有所提升。
（4）能够帮助孩子们丰富词汇量。孤立的单词不容易记，而且没有意义，而语句、文章是有情节的，单词放在句子里，联系上下更便于识记。经常练习口语，接触到的生词、句式也会日益增多。这对灵活运用常用词以及短语十分有益。实践证明，英语表达能力强的学生都善于使用口语，通过口语积累词汇被认为是很好的英语学习途径！
（5）能帮助孩子们提升日后的英语写作水平。学习者日后要能够写出各种不同文体的文章，而且要做到文体规范，语句通顺。满足写作的各种不同的评分标准和体系；如果没有口语，没有对各种文体的了解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢？反过来，学习者如果多练习英语口语，朗诵英语范文对英语写作是十分有益。
总结：小孩子学习英语口语好处非常多，关键是如何学，方法要得当！
少儿在进行英语口语学习时该如何巩固复习
根据本人培养孩子经验提供以下几个方法
1.英语学习关键是创造合适的英语氛围，比如有条件的参加英语角，没有条件的可以在家里规定每周一为英语日，这天必须英语交流。所以姚明的英语很棒！
2.看原汁原味的英语大片，最好没中文字幕，学习英语不能看到英语想汉语意思，这样永远学不好英语，看到英语应该想意思的情景。
3.记忆背诵是学习外语的不二法门，每天听说大量的英语音频，即使你不知道他的意思也无所谓。实际上小孩就是这么学语言的。
这个不是巩固复习的问题了。口语表达不是死记硬背，人云亦云，而是要形成思维，有思维就能轻松表达。
学中文的时候没有那句口语是需要复习的，英语也一样，重要的是养成思维。
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既然是口语，那就可以让孩子在生活中运用起来，只有运用了才牢记。你可以在生活中与孩子尽可能地用英语对话，还不可以的话，用需要巩固的单词组成句子，与孩子一起玩英文游戏，给予乐趣性地反复训练与运用以巩固英语口语
现在小孩子学英语主要有三个特征！在会写单词前基本上，基本上都是口语。
特征1.看图学单词发音。一个苹果下面写着apple，小孩子只认识图说apple，根本不认识单词。
特征2.看图学学句子。这个就更进一步学习了。也是只认图，会说，但是知道图的意思，不知道英语的意思。 这个阶段要重点培养练习。
每天练20分钟，一般一本20页，内页一句话的英语画册，4岁左右的小朋友10天左右自己全可以独立流利的读下来。
特征3.也是区别于我们小时候学英语的地方，拼读。他们不学音标只学单词字母组合拼读。这一块要结合字母学习。结合画册学习，半年左右，画册简单的单词都会拼读下来。
以上这些都是在辅导班之后在家练习的。 父母陪孩子的时间有限，孩子的精力集中也有限。坐着看画册学英语的时间也就30分钟左右不错了。
更多的是在日常生活中，父母要多了解他们的英语画册，并结合画册随意的带出几句来。
如果更有时间的，可以让孩子情景展示他们上课时候的情况，他当老师，你当学生。在游戏中练习。
如果小区里有外国小朋友的最好了，一起玩呗，当然这个是极少数情况了！
以上是经验之谈，仅供参考！
