孩子上课不爱举手发言，而且声音还小，怎样才能改变。请指点
这是孩子胆子小的表现，平时多给与表扬和鼓励。比如在家让他朗读一段课文，你可以说，孩子，你读的非常好，如果声音再响亮一些就更好了，切忌性急的批评和大声的训斥，这样会胆子越来越小的。
”沈阳一小学体育老师教英语，遭家长质疑！“你怎么看
在小学这种情况很常见。如今还有很多小学1-6年级的语文和数学都是由一位老师包班，从教学的角度来看，请不要质疑老师的能力，但是英语这门学科得另当别论。一般情况下，大学专业（或者本科毕业），就教学大纲来说，教小学英语是完全没问题的，但是从专业性的角度来说，肯定会差很多。
个人没有歧视体育老师的意思，但是一般体育生考入大学的，学习基本功扎实程度会稍微弱一点，但是在体育学科领域他们肯定很专业（此处表述的是自己多年的感受，教学中也建议很多孩子走体育路线考入大学）。
遇到这种情况，家长赶紧联合起来和学校反映，如果在半个月左右的时间还没有得到解决，赶紧找上级单位反映（礼貌性、合理性的表达诉求）。很多主管领导也知道每个学校的师资情况，但是迫于没有人手可用，也会默许学校的很多无奈之举，但是如果家长“扛起大旗”要“造反”，领导就会立刻特事特办的重视起来。
在中国官场和职场的环境中，只要领导重视，就没有解决不了的事情，比如他们可以招聘具有相关专业技能的老师（但是不给编制）带班，可以从别的学校借调老师到某学校任教，也可以安排隔壁学校的某些老师到该学校带班，总之解决问题的方法有很多。
家长当然要质疑，一定要合理的表达诉求，别变成聚众闹事，孩子的事情，特别是英语学科，能完全在家辅导孩子独立学习的家长不多。而很多孩子学习英语完全是依赖学校老师所教的知识，和在一线城市家长拼命给孩子找资源不一样，很多地方城市这方面的专业资源也比较少，而且即使有也要投入很多资金。
所以，该闹还得闹，该反映还得反映，但是得合理合法合情合规，解决问题的速度就会快很多。
沈阳一小学体育老师交英语，一定会想到，四肢发达，头脑简单的人讲英语不可思议，提出质疑是可以理解地。做为小学老师，不同于高等院校，由专家教授分科教学，小学教师应该具备胜任小学各年级各科的能力。小学体育教师教英语不能看做笑话，小学老师在师院校不可能人人分专业，要求老师对小学阶段的教材要充分理學掌握。至于教法，各科之间都有相同点，相信老师会触类旁通，不必大惊小怪，讲得课，孩子只要能听懂，学会就可以啦，再者，你也得让人家过完产假呀!笔者教小学数学二十多年，其间就担任小学毕业班体育，两科成绩均没受到影响，数学不能让体育教师担，可能是大学，小学不必分得那么严格，实际师资短缺，也没那些条件。总之，相信学校，相信领导，一定会给妥善安排。
数学是体育老师教的？这不仅是一句玩笑话，在现实中也是实实在在存在的。
首先，这是长期存在的问题，家长不必大惊小怪！对于这些孩子的家长来说，他们上小学时，可能只有一个语文老师、一个数学老师，至于这两个老师有没有教师资格证都很难保证，我记得直到初中，地理还是语文老师教的，生物是体育老师教的。那时候也没感觉有什么不同，很多学生同样能考出优异的成绩，更没有家长因此质疑过学校。当今的教师都是正规的大学甚至更高层次的毕业生，可塑性很强，而且学校会有帮扶计划，教小学英语，还是有能力担当的。
其次，家长要理解学校，因为这是学校的无奈之举。即便如此，如果学校有其他办法解决，也不会采取这种极容易引发争议的方式。大家都知道，随着二胎政策的实行和发展，各学校都存在用人紧张的情况，而小学又是重灾区，所以，让体育老师教英语，也是学校的无奈之举。
最后，学校要尊重家长，接受家长的质疑。既然这么做了，家长质疑很正常，学校要做好沟通工作，更要通过学校的帮扶，让这个英语老师尽快成长，让他班级能考出更好的成绩，那时候，质疑声自然会消失。
理解和尊重是家校合作的前提，也是形成教育合力的关键。
