你如何看待22岁大四女生因为“受不了嘲笑的眼光”在宿舍自缢身亡这一事件
感谢邀请：
无论因为什么事件，何种原因，生命是宝贵的，值得我们每个人珍惜。因为，只有活着，其他的事情才有可能，活着是我们从事其他事情的基础和前提。当看到这个事件时，觉得很痛心，很遗憾。年轻的生命短短时间就不复存在，真的很可惜。
第一：目前，我们社会中的成员人人拥有言语自由的权利，但我们在行使这些权利的同时，应该主动承担起社会责任。维护每个人的尊严和权益。事件中的旁观者，在这方面做的也是很过分的，嘲笑有时候对于一个人心理上的打击真的堪比网络暴力。
第二：对于事件中的女大学生，在校的各方面成绩都很优秀，为人为很好，但也是这种优秀给自己编制了完美者形象的包袱，对于别人的嘲笑自己不能接受。害怕失去自己在他人心目中的形象。这种心理作用在一定程度上是可怕的。
第三：对于学校而言，做错事情给与一定的处分很重要，但处分本身不是目的，教育才是目的。并且，用该事件说教很有必要，但同时应该注意方式，并不是一味地批判当时人，是没有任何作用的。
最后，我觉得，我们每个人都应该在生活中，不断调整自己对自己的定位，不要给自己太多形象上的包袱，世间没有人不会犯错，重要的是以怎样的态度去面对它。前途是重要，可生命和健康才是基础。我们应该抓住主要矛盾。同时，我们应该做自己，不评论别人，不在意他人的评论。承担起一定的社会责任，尊重他人，维护他人权益和尊严。
只是个人想法，不足以说明问题，也希望所有关注此事件的人，都能深入思考问题实质。谢谢。
在看到这条新闻的时候，心理第一感觉就是心痛，在最好的年纪年纪却选择了最极端的方式去解决问题。
一方面，学校的校规是处于安全考虑，对违规学生处分是原则问题。但是出发的方式也存在争议。
另一方面就是当事人自身的心理承受能力了以及处理问题的能力了。实际上，绝大部分的同学都不会成天盯着别人看的，有个别的学生存在嫉妒或者喜欢说闲话也肯定有，那这就是别人自身的问题了。
但是当事人自身没有能看开，心理有压力的时候没有能及时找到合适的方式去排解，对于这件事的惩罚，或许可以找自己班级的辅导员说明情况，把自己的情况说出来，寻求帮助。
这个悲剧是由外因（校方处分和他人议论等）和内因（当事人心理崩溃）导致的，而最后最痛苦的莫过于当事人的家人了。
这件事再次给人们带来惊醒，对孩子的教育不能只看重成绩。
《22岁大四女生元旦宿舍自缢身亡，谁才是背后真凶？》
据媒体报道，今年元旦，河南理工大学一名22岁的大四女生在宿舍自缢身亡。警方初步判定是自杀，家属也没有异议。家属经过分析，认为因为17年6月21日，该女生和同学在宿舍使用热水器，导致宿舍失火，最后受到学校的处分，因此承受巨大的压力所以选择了自杀。而该女生的手机上的遗言也有提到她“受不了周围嘲笑的眼光”。
事后，学校愿意人道补偿家属15万元，但家属认为学校在此次事件中应承担更多责任。
对于“22岁大四女生宿舍自缢身亡”的事件，目前的报道均是自缢女生家属的单方面说辞，学校方面暂未回应。该事件的整体经过应是无误，不过细节上也许存在出入。
据家属及女生男友所言，女生平时很上进，考过了英语六级、教师资格证书，常年得奖学金，还是预备党员。在众人眼里，如此优秀的一个女生，是谁让她走上了这条自缢身亡之路？
家属认为是学校在处理女生违规的事件中，处理结果过于严厉，而且不注意方式方法，才导致女生选择自缢。
那么，女生在宿舍使用热水器是否违规？学校对女生的处置又是否合规呢？
根据河南理工大学在17年5月24日印发的《河南理工大学学生宿舍安全管理办法（试行）》中规定，“宿舍内严禁违规使用大功率或易引发火灾事故的电器”；同时还规定“学生宿舍发生火灾事故，凡是因学生违反安全管理规定引发的，直接责任人除赔偿损失外，视情节轻重给予记过及以上处分”。
也就是该女生的确存在违规行为，而学校的处置也是有规可循。（除非这起宿舍火灾事件中，同时还存在供电线路老化或因消防设施问题影响救火的问题，那么对应的后勤处和保卫处需要承担一部分的责任。不过即使如此，记过处分也是跑不了的）
而至于女生家属所说的，女生受到处分后不让入党，不让考研，不发学位证。的确，大学生如果受到处分，是有可能影响到入党、考研（只是有影响，但并非不能考）、学位证领取。但是这个处分是可申诉、有期限的。（在一定条件下还是可撤销的）
根据17年8月8日河南理工大学印发的《河南理工大学学生管理规定（修订）》，其中对处分的申诉和期限都有详细规定。比如对处分的期限有如下规定：
第二十八条 给予学生警告、严重警告处分的期限一般为6个月，给予学生记过、留校察看处分的期限一般为12个月，到期按学校规定程序予以解除。解除处分后，学生获得表彰、奖励及其他权益，不再受原处分的影响。
所以学生受到学校的处分的确是会受到不少影响，但是这个影响并非永久的。
而且安全问题从来都是重中之重，宿舍是属于人员密集场所，一旦发生火灾，后果难以预料，财产损失还是其次，一旦因火灾导致人员伤亡事故，谁承担得起这个责任？近日的“仙女寝室覆灭记”就体现了很多学生及部分教职人员在安全意识方面的不足。
因此，就目前看来，河大理工大学对涉事女生的处理并无不当之处。
至于家属所说的“经常在学校的大会上被点到这个事件作为反面教材进行批评”，学校将该违规事件作为反面教材多次强调并无不当，只要不是每一次都对该学生指名道姓地批评就算不上方式方法有问题。
那么，在这起“22岁大四女生宿舍自缢身亡”的事件中，如果学校的处理并无不当，那么谁才是这起事件背后的真凶？
在传统上，社会对一个人的评价往往是基于其道德水准（似乎也被称作MQ）。
而到近代，个人能力则备受社会推崇，于是就有了IQ（智商）的说法，高智商是对一个人个人能力的肯定（包括高智商犯罪）。
再往后，EQ（情商）又成为社会关注的重点。因为EQ体现的是一个人在人际交往中能力，EQ高的人往往有着良好的社交关系。这种能力在人情化的社会中有着至关重要的作用。（其实社交能力在长久以来都可以说是非常重要）
而在近几年，又一个“Q”开始受到关注，那就是所谓的AQ（逆商，Adversity Quotient）。逆商指的是当一个人面对逆境时，所展示出来的应对方式。通俗地来说，就是狭义上的心理素质。
人生不如意之事十有八九，没有几个人的一生都是一帆风顺符合期望的。无论是学习、工作、情感、生活、健康等等方面，受到挫折是再正常不过的事情，甚至还有很多是无妄之灾（而此事件中女生则只是承担自己的行为产生的后果）。
一些内心强大的人可以在那些非常重大的逆境中中挺然前行；但同样也有很多心理孱弱的人在一些小挫折中消极逃避。
特别是一些长期以来顺风顺水，心高气傲的人，往往会在遇到挫折时手足无措，心神俱乱，甚至绝望。
在这起“22岁大四女生宿舍自缢身亡”的事件中，不可否认学校的处分对该女生来说，的确是一个非常大的挫折（爬得越高，摔得越惨，如果只是一名得过且过的学生，或许就不会有那么强烈的挫败感），但是也远未到万劫不复之地。
只要该女生能够在处分期限内没有其他违规行为，期限到了处分就自然解除了；而且如果在某些方面能做出突出的成绩，甚至可以申请提前撤销处分。
虽然曾经受过处分可能在某些方面是会造成一定的影响，但影响也并没有想象中那么大。
而这名22岁的大四女生，却因此选择了自缢来逃避自己人生，这正如众多网友所说的，只是因为她的心理素质存在不足之处。
至于女生遗言中所提到的“受不了周围嘲笑的眼光”，心理学上有一个聚光灯效应，也就是人们往往会高估别人对自己的关注程度，你以为自己是站在舞台上的聚光灯下，别人都在对你品头论足；但实际上你对别人来说，也仅仅是芸芸众生中的一个路人而已。
在事件刚发生时，的确是会受到关注，但几天后，基本就只剩下那偶尔提起的校园笑谈了（但也的确有少数群体由于心理问题，会持续性地贬损他人）。
所以对于该女生的感受，实际上别说嘲笑的眼光，就算是普通的眼光都没多少。
近年来为什么国家一直在努力推广素质教育？就是因为在过度的应试教育下，不仅让学生学难致用，更是忽略了学生的心理成长。使得一些学生虽然光环加身，却也异常脆弱。
而素质教育则是要让学生在法律、道德、能力、社交、心理等各方面都能够全面发展。
22岁大四女生宿舍自缢身亡，谁才是背后真凶？学生、家长、学校、社会均难逃其咎。
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本文作者【out-man】，发表于公众/微博号【相遇体验GO】，转载请留言。
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