背完单词一做题就废怎么办
1. 教材上的单词化整为零地记，我习惯于用一些碎片时间来瞄一瞄，每天多瞄几次，悄悄地就认识了它们。我很不喜欢那种集中背单词的做法，一下背几十上百个，好害怕！
2.听老师讲解单词的用法和搭配，老师把新单词的常见搭配都教给我们，并给很多例句，使枯燥的词义变得鲜活起来。我还经常借老师的备课本来温习一遍，就像回看直播课一样。
3.对偶尔遇到的单词很好奇，平时无意中遇到的生单词总会引起我的好奇心，忍不住要抄下来查一下字典，比如loiter（闲荡）这个词是我读中学时在公园里立着的牌子上看到的，查了字典就再也不会忘记了。
4.超量阅读，我喜欢读一些我大概能读懂的文章，读完后只查几个我愿查的生词，而不会把每一个都查完，那样会让我觉得任务太大，总之我喜欢零零碎碎地积累单词。阅读的文章越多，我不知不觉地查的单词也多，而且原来的生词就不再陌生了，这叫“一回生，二回熟”。
5. 留意旧词新义，英语单词几乎个个都有多个意思，我会特别留意旧词新义，比如我在阅读英文杂志时遇到magazine这个词，从上下文看，“杂志”的意思行不通，查了字典才知道是“弹匣”。我记得斯里兰卡发生恐怖爆炸时，有的报道把magazine翻译成了“杂志”，闹了笑话。
6.刷剧学单词，别人刷英剧或美剧是为了追剧情，我却是为了扩大词汇量，所以我刷得很慢，我至今还没有彻底看完一部电视剧。很多时候我会反复看同一集，例如谢耳朵的The BIG BANG THEORY第一季第一集我看了3遍，并且不断地暂停下来学单词，看得很累，但是有收获。
最后说说题主提到的一做题就废的问题，按我的理解，解决这个问题的办法就是要有绝对的词汇量优势，比如高考考纲要求掌握3500个单词，事实上，只掌握考纲单词是远远不够的，翻一番就有优势了。有个学生以雅思7.5分的水平参加高考，英语得分140多，这才叫绝对优势。如果题主美其名曰背了单词，我想问一下：你背了几遍，背了多少个单词？ 遍数少，单词总量也少，就想做好题，那是不可能的，还要下苦功认识多认识一些单词，因为没有人能随随便便就成功。如果喜欢我的方法，那就用它们坚持“识字”吧。
这里是没伞的拼命跑，欢迎一起讨论英语学习。
把单词带到文章里去，不要孤零零的只背单词，背完单词，背课文！
想想你小学学的语文，是不是认识字完后就到课文当中去读，读完再背？
其实英语这种语言跟学习中文是一样的，只是我们学习中文有氛围，周围都是说这个语言。
而学习英语缺这个氛围，所以慢慢来，背诵课文，不仅记住了单词还培养了语感，听力也提高上来了！对于语法的理解也就不会那么难（语法是对于学习一种语言句式的总结，更快学习语言而已。）
I like English very much.
你好，这种在学生中间非常普遍，主要原因是学生对英语学习认识有误区。大多学生认为学英语就是要记单词，认为记了单词什么题都会做了。等真正碰壁之后，却又觉得记了单词还没有用，就更加对英语产生偏见，甚至会产生弃学的一个念头。所以我觉得先得纠正一下认知，然后再改变学习方法，这样就能够提升学习成绩。下面分享一下我的建议，希望对你有用。
一、坚持每天大声朗读课文培养语感。众所周知，语感对英语学习起重要作用，读的多了，很多题自然就会做了。如果你注意观察的话，周围有英语成绩好的同学，他们做题又快又准，那是因为语感在其中起了四两拨千斤的作用。同时在朗读的过程中，我们不自觉的会观察每一个单词，自然而然的对句子结构与句子成分有所了解，由此可知单词是句子里的最小单位，而单词永远不可能孤立存在的，单词只有在句子里才能体现它的生命力。而经过大量朗读，我们会不自觉的对比分析不同的句子结构及句子成分，这对我们做题会很有帮助。
二、做题的时候注意观察考点。每个题里都有相应的考点，只有你知道本题的考点是什么，才能够又快又准的做好。而一道题的考点肯定是就近学习过的重点。尽管在刚开始做的时候会陌生或不熟悉，如果遇到这种情况，就找老师或熟悉的同学请教。等请教出眉目之后再自己做题，就会发现真的套路满满，已经会自己分析各题的考点，这样做题自然就上道了。需要注意的是，在做题的过程中，不要介意重复做一些同类考点的题，因为作为初学者，尤其基础比较薄弱的同学，只有通过重复大量的做才能巩固强化知识点，正所谓熟能生巧，大量练习一定是通往熟练的必由之路。
三、及时反思总结归纳。当你做了一定的数量的题之后，你会发现有的题目哪怕是题型不一样，但考点都是类似的，主要是出题人想要通过不同的形式来巩固学生对考点的掌握情况。由此可知你只需要把考点掌握清楚，再遇到不同的题目时，都能够又快又好的把它做对，要知道把题做对是我们的终极目标。在这种情况，我们倒推一下，这正是我们朗读就能够产生的结果。所以在做题过程中一定要学会反思自己存在的问题，及时改进，遇到知识点要学会及时归纳总结，建立自己的纠错本，纠错本上的题目，要一再复习，以达到非常熟练不再犯同样错误的目的。
达尔文说过“ 与方法有关的知识是最重要的知识。” 因此当你改变了认知，提升了你的学习方法之后，你的英语会大幅度提升。最后祝你进步。希望你做英语学习的有心人。
来，听听一个高考142，专业八级裸考87，雅思8分的英语老师跟你聊聊，一个字一个字打的喔，别忘了关注以下我的头条，我自媒体是新手。
首先：单词量的增加未必意味着做题就牛起来。做题靠的是语感、语法的掌握、积累的多少以及你的发挥。在刚刚说的这里面，我认为最重要的是语感和积累。
其次：那如何提高语感？这时候你背的单词就有用了。比如，你精读了一篇文章，读文章过程中你发现很多单词是原来不认识的，这时候你第二次第三次遇到，其实，这就加强了你对单词的记忆和理解，另外，语感也在不知不觉中提高了。比如，你听英文歌，似乎听到过背过的单词，这时候都是语感提升的体现。这个过程会有一点慢，但确是最有效的，也最符合语言学习规律。
再次：那如何提高英语考试成绩，成为考霸，这个问题太复杂啦，我只列举技巧，等我写篇文章详细说哈：
- 技巧一：学会总结，记好笔记
- 技巧二：宁把真题做三遍，不做三套不一样的题目
- 技巧三：常复习，常反思
- 技巧四：按题型逐个击破
- 技巧五：精读与泛读结合
最后，悄悄告诉你个秘密，英语考霸的诞生不需要太久，一年就够了，但是要刻苦，不过，又有什么是不付出就能随随便便获得的呢？人生不需要鸡汤，人生需要努力。
单词就好比是机器的零件，你认识了一堆零件可能并不一定能知道机器是怎么运转的，因此需要大量阅读文章把孤立的单词给串起来。
一般一个单词有好几个意思，但在一篇文章里常用的意思也就那一两个，因此光背单词是没用的，还需要知道词汇在具体语境下的含义和用词习惯。如果是要考四六级或者考研英语建议大量阅读英语杂志或文章，遇到不认识的单词拿笔记本记下来，通过反复记忆自己记的单词来提高词汇量效果会更好。
当然如果想要通过英语考试，反复研究近五年真题和答案也是必不可少的环节，只有清楚解题思路和出题风格才能顺利通过英语考试。
初三了英语成绩20分30分？你认为还可以提升吗？还有希望吗
突击学习，有可能会提高的。英语是世界语言，简单易懂，好学好用。首先你把初一到初三的单词全背会，这要下点功夫。其次再学下课文后的语法规则，就是怎么说话，怎么构成句子等。最后再做一些习题。成绩肯定能提高不少。
不过话又说回来，国内那么多孩子都在学英语，可是，能开口说的寥寥无几。也不知道学校的英语老师都在咋教孩子英语呢！中国学生可是全世界最勤奋而且很聪明的学生啊！
初三考二三十分只需要2个月时间就能过135，初中英语实在太简单了，稍微努把力的学生都不至于考二三十分。考二三十分，就是从来没有看过英语书，单词都没背过一个的那种。
如果是真心想读书，最后剩下40天，把英语提到120都还是可能的。
初中英语1600个单词，做到看到单词就能知道意思，150分的中考卷子保底能考到120分以上，这是即使完全不会语法的情况下都能够做到的。
如果，有时间把高中的3500词也顺便背一下，做到看到单词能知道意思，不会语法也能上135分。
背单词可以用睡眠记忆法，这是一个完全免费公开的方法，随便搜一下就能够找到了。作者是高考英语单科状元廖唯伟。这个方法已经免费公开10年了，我觉得老师都应该要知道一下这个方法，不花钱又能提高自己的教学业绩不是挺好的事情吗？
用睡眠记忆法每天背100个单词，16天能够背完一遍初中单词，背完以后每天坚持复习200个单词，连续复习两轮，这样前后32天就能够把初中的单词全部背完。
还有时间背高中单词的情况下，把睡眠记忆法配套的《单页大容量的词表》下载自己打印出来。每天背100个单词，用35天时间背完，背完以后每天坚持复习200个单词，前后70天时间就能够把高中的单词全部背完。
（注意家长在检查单词的时候，千万不要用听写的方式，而是拿一张纸盖住单词的中文部分，让他看着英文说中文，听写是没有办法检测出英语单词的理解能力的，考试考的就是单词的理解能力）
初中生最好在进入高一之前就能够把所有的单词背完。这样到了高中以后，才有可能继续通过背课词组短语和固定用法提分。
初中老师每天都在讲语法，如果语法稍微有一点基础，中考英语分数在140分以上都是很正常很常见的，初中的英语考试一点含金量都没有，本来初中一年就应该要把英语成绩提高到中考140分以上，花三年时间本来就是花的时间太多了。
我家亲戚的小孩现在还在读小学5年级，已经开始做高中卷子了，初中的所有的单词，也就是两个月时间慢慢背完的，之后就开始做一点中考的卷子，一段时间以后中考卷子都一直能做到140分以上了，根本都喂不饱他了。现在高中的单词也背的差不多了，高考的卷子能考到120多，也还有很大的提升空间。
他不是神童，背单词特别慢，跟个傻孩子一样，但是方法OK，大人逼着他花时间成绩自然而然就会上去，英语这一科是整个中学阶段唯一不考智商的科目。很努力有执行力，该背的背下去了一定能够提分。
如果你发自内心的想提高，并愿意为之付出努力，是可以提分的。英语主要是记词汇，短语。其次是语法。多多刷基础题。最后再练习阅读理解。加油，年轻时我们吃的苦却不是苦，相信未来的你一定会感谢现在努力刻苦的你。
如果是这个成绩的话，补救的可能性不大，可以确定，就算是这个成绩也是大部分靠蒙的，可以说英语对于你就像白纸一样，如果你是初学者的话，还可以参加一些培训提升学习能力，如果已经高中还是这个成绩的话，补救的可能性不大，不如花时间把其他科目学好，说不定什么时候英语能不作为高考成绩呢
有机会啊，语法什么的个把月就可以搞定，关键是要下狠心。至于词汇量嘛，也会有提高，但幅度不会很大。。。实在不行，就再来一年高三呗，有啥大不了的，人生路上坎坷多，复读一年不算啥。对自己狠一点。
期中考试后，家长朋友们该如何帮助孩子们总结和进步
爸爸妈妈们：
孩子拿着试卷回家时，亲爱的家长们朋友们，不管成绩怎样，请给孩子做一顿丰盛的饭菜，祝贺宝贝战胜了复习的艰难 。
学习是场马拉松，不是百米赛，一时跌倒了，没关系，爬起来再跑，来得及！
不要让“考试”，打碎了孩子玻璃般的心；
不要让“排名”，抹杀了孩子阳光般的笑容……
每次考试比我孩子还紧张，就希望成绩出来时孩子理直气壮地告诉我“我进步了”。但不是每次都有这样的惊喜，现在也想明白了，不去把考试成绩看的那么重要。
作为父母帮孩子总结，不如不去管。本身他们考完试就自己很紧张，一怕考不好自己被其他同学超过，二怕父母回家后无休止的数落。我们要把这份总结交给孩子自己做，如果我们去给他们分析原因，必然会影响他们对自己学习方法的判断。
不要注重一时的成绩，要注重平时习惯的培养！
总结一：考试整体情况总结；总结二：考试技巧总结
对考试遗漏知识点总结，逐步突破
充分利用课堂时间，有效学习
制定周计划表，合理安排学习时间
我建议您孩子期中考试后，可以把他们的试卷给老师分析先，可是学校里的老师也没那么多精力一个个去分析，给外面的老师分析下，反正是免费的！最起码知道孩子的失分点在哪里？哪些知识点没有掌握熟悉？我家孩子每次考完之后我都给名思教育的老师分析，他们很认真、负责！
