怎样快乐学小学英语
快乐学习小学英语的方法包括启发式学习法、视听教学法、情境教学法、互动式教学法、游戏化教学法、重复与巩固。具体如下：
启发式学习法。通过游戏、音乐、故事等趣味教学方式激发学生的学习兴趣。
视听教学法。利用图片、视频、音频等多媒体资源帮助学生理解和记忆英语知识。
情境教学法。模拟日常生活中的情境，如购物、旅行、问路等，学以致用。
互动式教学法。通过问答、角色扮演、小组讨论等方式培养学生的自信心。
游戏化教学法。结合游戏巩固知识，在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
重复与巩固。通过不断复习和练习巩固所学知识。
小学英语中的趣味教学法有哪些
1.导入法：包括直接导入 ，游戏导入 ，情境导入 ，多媒体教学 ，故事导入 ，歌曲导入 ，悬念导入 ，对比导入
2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
6. 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
7. 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。
8. 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
9. 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
10.合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
11. 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。
如何实现小学英语的趣味教学
要想实现小学英语的趣味教学，首先所选用的英语教材要符合小学生的年龄特点，侧重新颖，有趣，实用；
其次教师要专业，要高素质，敬岗爱业尤其是要爱孩子，语言有亲合力，有吸引力，风趣幽默，方式方法深受孩子喜欢，第三，内容应以适合孩子心理的日常口语为主。
小学英语从哪里入手教
从以下几个方面入手:
一、通过对英语本身特点的认识引发学生的兴趣 小学生由于年龄小的缘故，刚接触英语时，会因为它的学科特点而感兴趣。小学生一般都喜欢炫耀，如果自己英语学得好，就会尤其的高兴，继而对英语产生更浓厚的兴趣。所以我们教师要利用英语本身的这一特点让学生感受到英语的美，进而使他们产生浓厚的学习兴趣和欲望，这样小学生在快乐中学习。例如，教师在刚开始教学时，可以先教给学生一些简单的英语儿歌，让学生随着儿歌的节奏，记住单词，记住发音字母。这样的教学不仅可以培养学生的学习兴趣，使他们体会到学习的快乐，还可以为他们提高英语能力打下坚实的基础。
二、建立良好的师生之间的关系，激发他们学习英语的兴趣 教师的关注及爱护对学生来说是一种强大的学习动力，和谐友善的师生关系不仅能提高孩子的学习的兴趣，更能让他们体会学习中的快乐。很多学生都是由于喜欢某位老师位老师，便会对这位教师所教的课感兴趣。因此，教师要了解关注学生的兴趣、爱好和情绪的变化，多关心学生，爱护学生，尊重学生，和学生成为好朋友。教师要通过自己的表情及行动传递给学生亲切、鼓励、信任的信息，使学生不怕出错，敢于开口说英语。 三、运用最新的教学手段激发学生的兴趣 小学生大多都活泼可爱，喜欢新鲜的事物，所以开始的教学方法要多样化，有趣味化。在教学中多运用多媒体的教学方法，可以更好的激发学生的学习兴趣。 多媒体教学它综合了图像、声音、文字、动画等一体的教学模式。，让学生更能深入的体会和了解学习的内容，从而提高了课程的学习效率。
四、多开展有关于英语知识的课外活动，激发学生的学习兴趣 学生学到的知识在日常的生活中运用，他们才能进一步学习英语的知识，所以教师要多开展多样的英语课外活动，让学生从不同的角度去认识学习，让他们能始终保持对学习英语的兴趣和乐趣。
