在高考英语中，到底是语法比较重要还是词汇量比较重要，如果3500全部记住，但是语法几乎不会，会怎样
这3500的词汇量多？如果你是能有5000词汇量才算可以过得去，初中毕业就要达到公共英语二级的水平，要求词汇量都2500了，高中毕业就要达到公共英语四级，词汇量在4500以上呢，高考就肯定比这个还要高了，高考中的词汇量是一个关键，在写作，翻译上面都会用得到，语法也占的比重很大有40%的，完形填空也需要一定的词汇量，阅读理解也一样，所以词汇量最多最好
为了应付高考，可以肯定的告诉你，单词和语法都重要。对这个问题，谈谈个人的看法。
一、英语和汉语一样，它首先是一门语言。想想自己怎么学语文的？拼音，识字，词组，造句，写作文。英语也一样，单词是基础，把这3500多个单词记全了，已经成功了一大半了。最起码，整篇高考试卷不会因为单词问题而导致看不懂题意。如是连题意都看不懂，谈何做题。以前我们英语早自习，就是以背单词居多，偶尔才讲几道语法题，那还是在正课确实紧张的情况下才会占用早自习来讲语法试题。
二、语法这东西，是死的，就是些固定不变的规定，现在都从小学初中就开始学语法了，语法应该不陌生。如果单词都记住了，说明记忆力不错的，语法背背，找专门的语法题目多做点，就完全可以了。
三、说点学英语的建议。英语学习一定要注意平时通达大量的阅读来培养语感。语感这东西，英语老师应该经常会提到。平时就读英语教材和你们学校使用的课外教材资料，甚至读试卷都可以。我们当时的课外教材是新概念英语。这个新概念英语我们是当课本来讲的。语感这东西，不是一蹴而就的，需要功夫花在平时，不要妄想通过突击能培养语感。这些当然是建立在单词和语法都学会的基础上的。实话讲，如果语感练出来了，单词、语法都记住了，高考英语试卷就是读读的过程。语感好了，当读题读到那个空白答案处，不用看选项，答案都自动读出来了，不用绞尽脑汁一个一个的在选项里面，和挑金子似的选答案。
最后总结一下，高中应付高考，单词和语法都重要，相对来讲，单词会更重要一些，毕竟单词是基础。如果不是为了高考，应付平时的阅读，当然单词最重要，影视剧和英文阅读，能看懂文章意思最重要，谁会在意语法？
希望对你有所帮助！
在你提出的这个问题中，可能你对一个概念有理解上的偏差：
词汇≠单词
高中英语非常讲究词汇量，但是词汇量不等于单词量。
高中英语3500词是考纲规定的单词范围，这个范围是划定清楚的，过去10多年的高考真题中也没有出现超纲单词，但凡有一个单词不在3500词的范围内，出卷人一定会在这个单词边上标注出中文意思。
但是词汇的范围就比3500词要大得多了，高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语固定用法，都属于词汇的范围，这些词组短语和固定用法大概有1.5万个左右。
所以，高考词汇量=3500词+1.5万词组短语和固定用法。弄清楚这个问题以后，我来继续解答你的问题。
高中英语3500词全部掌握的情况下，不学任何语法以及相关的词组短语和固定用法，那么150分的高考卷子，你可以确保拿到80分。你只需要做到在做题的时候，看到任何一个单词都能明白它的中文意思就行。
如果你对英语的语法概念稍微有一点基础，那么你的分数还会进一步的上浮，但是一般很难突破110分。
也就是说在完全不会语法的情况下，单词没有问题，你确保能够拿到80分，如果会一些语法，你也顶多就考110分。
可是有很多同学他能够考到120、130，甚至是140，他们是怎么做到的呢？
在这里起到决定性作用的就是词组短语和固定用法的掌握量。
有一些词组短语和固定用法结构很简单，它不影响理解，比如说我们初中就学过的go to do sth。按照单词的字面意思去理解就能够清楚的明白，知道这个词组的意思是去做某事。
这种意思和字面意思完全相同的词组短语高考考得不多。但是仍然要背，因为一旦考出来，考察的不是这个词组短语的意思，而是这个词组短语的结构。比如说在语法填空中让你去判断应该填go to do sth还是go doing sth。
在高考的听力，完形，阅读理解，语法填空以及新高考中的概述和续写。如果考词组短语和固定用法考的最多的，一定是字面意思和实际意思差别最大的那些词组短语。
比如：
put down
字面意思：放下； 实际意思：做笔记
care for
字面意思：照顾为了；实际意思：考虑到
这些词组短语和固定用法在每份高考卷子中大概的比例是100~200之间。整份卷子40%的句子里面会包含这类型的词组短语和固定用法。可以影响到大概45%的高考英语得分。
所以，词组短语和固定用法是必须要背的。考试的时候，它既影响你的理解，又可能作为选项，让你判断，直接影响你的得分。
- 这些固定用法出现在听力中，只要你没背过，你就很容易受到字面意思的影响，选择错误的答案。
- 出现在完形填空中，影响了你对上下文的理解，那么你就会选错选项。
- 出现在阅读中，误导你理解文章的意思，那么你就会掉入出题人的陷阱。
- 出现在语法填空中，你直接不懂得填什么词了这些词写不出，词的形式也选不对。
- 出现在改错中，记不住固定搭配，他稍微把固定搭配的某一个词修改了，你看都看不出来。
- 新高考续写中，文章会出现词组短语和固定用法，在你写的作文里，会不会用词组短语和固定用法，还决定了你的作文分数档次。
词组短语如何整理
从纯应试的角度，词组短语和固定用法整理最好的是用睡眠记忆法的发明人廖唯伟整理的《高中英语1.5万考点》对高考真题中出现的各种词组短语和固定用法，命中率在98%左右。这个资料过滤筛选的比较好，大概是72页，两个月的记忆量。
可以在先背好这一本的基础上，再用《牛津英汉双解高阶词典》，把平时遇到的那些没有背过没有见过的仪式的固定用法查出来加以整理记忆。这样可以降低整理和记忆的工作量，节省时间。
一般，1.5万考点能够记住50%，分数就在130以上，能够记住80%分数就能够达到140。配合自己掌握的整理和记忆的方法，拿高分根本不是问题。
