儿子小学6年级了，英语很差，要怎么才能学好英语
兴趣兴趣兴趣，重要的事情说三遍，问题是没有兴趣怎么办？这是所有家长都遇到的问题，培养兴趣从何处着手？从培养自信着手！每个人的兴趣点不同，对于对英语没有任何兴趣的学生来说首先家长要承认现实，然后实行乌龟战术，即从一天就从一个单词一个句子开始让学生积累不要贪多，第二天重复，如此如果一个星期后都没成功那请另寻别的出路吧！一般来讲最多三天学生会积累成功便可给予相应奖励，如此学生进度情况做累加调整，这个是需要付出很大精力的，有条件的家长可以找专业机构完成！虽说要减负，但正如所有人都知道天下没有免费的午餐一样，要出成绩还是要家长多费心，毕竟知子莫过父母！
学习英语，重要的是语言学习环境。而学习英语有两个主要目的，一是语言交流，而是应对考试。我个人觉得语言最重要的功能是用于交流。
我们学习英语通常是从字母和单词开始的，尽可能多地掌握单词，然后学好语法，同时一定要多听、多说、多读、多写。通过大量的练习就能熟能生巧（Practice makes perfect），当然应付考试也是不在话下。
而在以英语为母语的国家，学习英语的方式就大不相同了。对于英语启蒙，他们采用称作Phonics的自然拼读法，用大量的时间来学习26个字母，包括字母的发音和各种字母组合的发音，同时通过听故事等方式会有大量的英语听力输入，通过读绘本等提高阅读能力，通过学唱英文歌曲和看动画电影等培养语感。
而学习语言很重要的环节是培养孩子学习的兴趣，主要是通过学英文歌曲、看原版英文绘本、听故事和看动画等等来实现。因为兴趣才是孩子学习的最好老师。《清华幼儿英语-语感启蒙》可以参考一下，对培养孩子的英语语感会有帮助。
看出来家长真的很着急了！ 此时此刻，我只能说：奔跑吧，家长！
我也能理解家长们的心情。也能看出来，家长原来对孩子的学习不重视。
1.现实中的英语
家长一般不担心语文和数学，最担心的就是英语。很多地方的小学英就是形同虚设，可有可无！别以为把孩子送进去，英语就学好了。不是这样的！
我也碰到过这样的家长，分享一下我的看法，希望对您有帮助。如果有不理解的，留言既可以了。我是这样处理的。
2.学习内容
1.去学习音标，这个是无论如何都要学会的，不允许反驳。制作卡片，找到课程就可以。不管是一对一，还是小班，都必须把音标学会。
2.基本的自然拼读知识是必须要学会的。自然拼读解决字母和发音之间的联系。这一点，家长要清楚，孩子更应该明白。基础就可以，不需要太多！
3.找到原来的课本，去记忆单词，知识点以单元呈现，进行记忆。先解决单词的问题，再说别的。单词，要会默写。只是会读，没有用。
4.语法不用担心，小学的语法本来就不多。关键就是词汇量。
5.养成一个良好的学习习惯。
再不破釜沉舟，就已经为时已晚。学习，不要再被催着去学习。越被动，越学不会。
以上是整体建议，如有疑惑，请留言哦
三年级学生英语听力不好的原因
1.辨别语音的能力低
要想听懂一般语言材料，尽多地听懂其中每一个词是至关重要的。然而学生对英语标准发音掌握不好，或者他们自身的英语发音与标准发音差距甚大。在听的过程中，往往分辨不出听到的是哪个词或者分不清词与词的界线。有时即使听到了已经学过的词时，也会误听为其它词而作出错误判断 ，在理解上步入岐途。
2.语境中的词义辨别较差
大多数单词在字典上有多种释义，而不同的词义取决于该词的不同语境。对一 个词的确切词义判断应根据上下文来决定。而小学生往往只根据自己所熟悉、掌握的词义便“听 词生义”误下结论。
3.对语言的连贯能力较弱
有时候学生对平时能正确发音的单词在句中听到时也不能正确分辨，从而影响对全局的理解。这是因为他们缺乏一种连贯的语流。词在句中朗读时的弱读、重读、连读、语气的变化、语调的升降都会导致在连贯语流中语音的发音变化。学困生若缺乏连贯的语流能力，那么在听时就会对全句的意思产生误解。
4.主要内容抓不住
在听的过程中，要每个词都听懂，对学生来说是不大可能的。只要听懂中心内容，就能理解领会全文。但他们不善于在听时抓主要内容。他们只根据材料中的只言片语就断章取义地进行理解，不能通过对各个局部的理解快速找到上下文间的联系，结果对整段内容产生片面的理解，得出错误的结论。
如何提高孩子的英语听力
听说读写是学英语的四项基本技能，听力是英语学习的基本功，也是学习英语的目的之一，所以要多听、多听、再多听。可以让孩子收听英语类广播，现在英语节目和英语广播很丰富，是锻炼孩子听力能力的好资源！
您好我是教育新流派，很高兴受邀回答这个问题！
一提到听力，许多家长都非常头疼，孩子更是谈虎色变。做听力的时候往往听完了不知所云，更不用说听懂意思了。那如何提高听力水平呢？下面跟大家分享一些经验：
分两步走：前期的准备和后期的练习
读是听的基础，很多同学却忽略了，一开始就直接听，结果越听越费劲，最后索性放弃了！所以第一布应该学会读，读的时候发音要标准！
词汇的积累
听懂的前提是词汇的积累，你连单词都记不住，别指望能够听懂了！你听清了却不知道是什么单词，岂不是抓瞎。所以啊，记单词这一点一定不能松懈。
前期的工作做好了，下面我们就说一说后期要做什么：这里涉及一个精听和泛听的问题.听力中也分为精听和泛听.在我以往的学习过程中,多以泛听为主.每天戴着随身听,坐车的时候听,打饭打水的时候听,睡觉以前还听（居然有很好的催眠效果哦）可是这样听下来收效不大.一次和一个英语大神谈,他说：“泛听不如精听,你这次听不懂的单词和意群,放过去了,下次遇到还是不懂,要向精读那样精听,一句一句的抠,直到听懂为止.”照做,果然收效很大,所以建议大家以精听为主,泛听为辅。
精听一定要做到以下几点：首先听之前千万不能看文字材料,否则大概只有你的阅读可以涨几分,然后先完整的听一遍,估计一下能听懂百分之多少,再一句一句听.要点是听句子的主谓宾,实词以及说话人的语气,最好是能写下来.听懂一句过一句,实在听不懂就看一眼文字材料,然后再听这一句,要多听几遍.这样过完之后再完整听一遍,看看这回能提高到多少！
你觉得有用吗？
提高孩子英语听力的一个有效方法是在家里播放英文原版的节目 可以是充满童趣 纯正英式口语的“小猪佩奇” 可以是涨知识 拓视野的BBC 可以是旋律优美的英文儿童歌曲 特别是电影主题曲（冰雪奇缘Let it go）…这些英语成为家里的“背景”声音 让孩子的耳朵沉浸在这样的环境里 听力会潜移默化地提高 当然 建议不要用电视那么大的屏幕来播放 孩子会被画面吸引 而影响学习 时间长了也会有损视力 我的做法是用电脑、ipad播放 家里不同房间角落放无线音响
现在的孩子听力能力差一是因为发音不准，听不懂播音员说的是什么，二是因为播音员的说的英语很标准，孩子平时听到的老师或者同学说的英语未必就是那么专业，所以偶尔听一下标准的就听不懂了，这个问题在学生的英语学习中普遍存在。楼主想要孩子的英语听力提高，随时练习，专业的发音，还有更重要的情景对话。
要提高英语听力，应该注意两点，一是听清，听清楚每个单词的发音，知道这句话有些什么单词；二是听懂，知道听力里面在讲些什么，对于你所听到的内容的反馈。
听懂的前提是听清，那么我们先来讲一讲如何提高听清的能力。
首先，你要对自己的听清能力有一个了解，可以选取一个符合你目前能力水平的dictation进行听写，可以有一个大致的判断。然后，对照答案，可以找到你对于听清这一方面的不足，主要有这么几个方面： 发音、语音语调、连读、弱读、重音等一些常见听力情况，可以进行针对性练习，有助于提高听力时，对于一些关键或是隐蔽性句子的掌握。
然后是听懂，听懂的一方面是听清，另一方面是对于词汇的掌握，词汇量积累到一定程度．可以顺利得组词、造句以及正确领会句子的意义。因此扩大词汇量是提高听力的一个重要方法。但也要注意听力时，不要强求于必须听懂每个单词．否则容易在听到不熟悉的单词时卡住，从而影响接下来的听力内容。可以通过阅读来提高听力能力，一边读，一边在脑子里翻译，遇到不认识的词时可以联系上下文，在听力时也可以用类似的方法。
听力还要注重练习的方法和技巧，每天可以做一篇dictation，记录感悟，如果遇到特别难的，第二天可以重复练习。做听力练习的时候，遇到大面积听不懂的时候，不要慌，可以反复听，一句一句听，弄懂每一句的意思，然后再连起来听，听的过程中可以自己进行翻译，然后和原文进行对照，这样有利于提高你的反映能力。
以上是我对于提高英语听力的一些想法，题主可以根据自身情况进行相关练习，听力不是一蹴而就的，需要长时间的训练，希望有助于你的提高。
