大学考试59分不及格的话，你会去找老师理论吗？
如果我大学考试考了59分的话，一定不会找老师去理论。
我们都知道，大学的及格分数是60分，那么为什么老师会给你59分呢？原因很简单，就是不想让你及格。
大学的各科成绩都是要考试的卷面分和平时的表现分，按相应比例综合相加的。一般来说，如果同学考了55分到59分这个成绩，老师一般都会在平时的成绩上给你多加几分，让你达到60分，或者61分的及格分数，我们从成绩上也能看出，某一科成绩在60分以上，而且不太多的话，那么大多数都是老师不想让你挂科，给你在平时成绩上多加了分数。
至于你得了59分，差一分就及格这个尴尬的分数，有两种原因：一种是你平时学习成绩并不是太好，而上课表现也不积极，这样的话老师没办法跟你在平时成绩上再加更多的分数；另一种可能就是老师根本就不想让你及格。
如果老师想让你及格的话，随便在平时成绩上加几分，那么你就可以轻易地及格，既然这一份老师没给你找，那肯定就是不想让你及格，考了59分即使你去找老师理论，也不会有什么好的结果。
所以说如果你的某一科成绩考了59分，那么也就不要找老师去理论了，准备好相关的知识，开学补考吧！
我就是一个59分强行不给过的老师。而且我不仅给过59分，我还给过59.7分和49.9分（当时的规定是卷面不到60分的学生，分数在50分以上的才能参加补考。分数在50分以下的下学期重修，没有补考机会）。
我希望能用这一个个的59分，让学生们至少明白去敬畏规则，同时尊重劳动。不管是别人的劳动，还是你自己的劳动。
我所带的课，应该是全国所有大学生们都最不喜欢且最不屑一顾的那些课程：《*河蟹*思想概论》、《*河蟹*理论》、《思想道德修养》、《形势与政策》和《大学生就业指导》。全国的大学生，这几门课敢说自己一节没逃过的有几个人？敢说自己一节没上过的我估计倒是得以百万计。
空荡荡的教室，自娱自乐的学生，形同虚设的考试环节和不屑一顾的眼神。这就是我刚开始代课时的课堂环境。我至今还记得我第一次布置课堂作业时教室后面传来的嘘声，以及迟到半小时才进教室还大嚼着早餐的学生被我赶出去时拍桌子的砰砰声。
第一年的思修考试环节是以论文形式进行的，结果11个班400多人，只交上来了不到300份作业。作业手写版打印版的都有，打印版的大概一百多份，统共只有十来个模板。勤快点的还换个开头结尾，懒一点的干脆除了名字不一样，从标题到最后一个字都和别人一模一样。纸质版的稍好一点，除了字数整体不达标以外，倒都是自己写的，但也不乏用皱巴巴巴掌大的半张纸写上四五十个字交差的好汉。
别的老师劝我说差不多就行了，论文考核这个东西本身就是软性的，没有硬性的评分标准，怎么评判？而且一旦判了学生不及格，就意味着自己也要提前收假，并且还要出上三套不同的卷子给教务处，以便教务处安排补考。何苦来？
考研英语用书有哪些啊。英语二哦？
我说下考研英语二的备战情况和用的书籍 不喜勿喷~·~~·~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我不考数学，所以给不了你建议，政治用的是 思想政治理论考试大纲解析、《肖秀荣1000题》。
重点说英语二
前期准备：了解自身不足，选择适合自己的书籍
一、参照真题特征，了解自身不足
对我来说，阅读最大的障碍就是很多单词不认识，看不懂句子。因此，前期复习我应该抓两方面——单词与语法，在后期复习重视阅读技巧与方法的提升。而对于写作，我的主要问题在于没有思路不会写，以及不会表达。 因此，要想写作获得理想的分值，就必须解决这两个问题——思路与语言表达。
二、针对自身不足，选择适当书籍
至关重要的是认真选购一本真题书（能够标有考研重难点词汇注释，对真题中的句子语法作讲解，最好是真题文章逐句讲解，答案讲解也比较全面细致。）且考虑到后期复习同样需要真题复习，那早期复习就决定选择年份较早的真题册。虽题型有变化，但命题“万变不离其宗”，早年真题胜过众多模拟题。翻阅市场上的考研书，独一本《考研圣经》（1980年—2006年）符合我的选书标准，对我的前期备考有针对性，而且集多项功能于一本。✿✿ヽ(°▽°)ノ复习以来一直在使用，讲解超详细。所以，至于后期复习，肯定还是要以真题为主，我就买了本《考研圣经（最新十年版）》。这样一来，我的整个复习都是考研英语一的所有真题。而关于写作书，《写作宝中宝》的“三步走”作文编排刚好解决了我的思路与语言表达问题，果断选购。
