初中英语语法小学高年级能学不？
我认为可以学。因为小学高年级马上就要步入初中的学习，小学高年级和初一的知识还是衔接比较紧的。当然了，在学习语语法之前，一定需要多积累一些单词和词汇。
当我们掌握了一些单词和词汇后，可以写用英文写句子及作文，这个时候不懂语法的话，写出来的文章可能是病句或者是时态搞不明白。所以说提早学语法是非常有必要的。
英语几年级学音标?几年级学语法？
四年级的孩子可以学音标,三年级开始学习简单单词,一年过后,对英语有了最初印象,可以学音标。
因为如果再晚一点,接触的单词越来越多,孩子可能就要对这些单词死记硬背了,背不下来会大大打击学习积极性。
广东省也有不同的教材的哦。一般用人教版，广州的用广州版的。广州版的五年级才有较多的语法出现，音标也是在五年级才开始有。一二年级就有英语了，主要是口语。小学的语法都是很基础的。
英语语法有哪几类？
有三类
1. 词类：英语单词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词八类。
2. 句子结构：英语句子可以分为简单句、复合句和复合-复合句三类。简单句只包含一个主语和一个谓语，复合句则包含一个或多个从句，而复合-复合句则是多个复合句组合而成。
3. 时态：英语动词的时态可以分为简单现在时、现在进行时、现在完成时、简单过去时、过去进行时、过去完成时、将来时和将来完成时。
6岁儿童学英语用学语法吗？
语法是我们组织单词造句的方式。在学英语的过程中，语法是一个无法绕开的话题。事实上，在英语启蒙阶段，到底应不应该学语法，历来争议不断。自然母语式学英语的倡导者坚决反对学语法，认为小孩就是在模仿中学会语言的。学院派向来强调语法对学英语的重要性，他们认为，没有严格的语法规则，口语和写作将会错误百出。
从表面上看，两个流派说得都有道理，似乎谁也无法驳斥对方。在讨论这个问题之前，让我们先来思考另外一个相关的问题：是先有语言再有语法，还是先有语法再有语言？
原始人在见面的时候，只能通过“肢体语言”--手势进行交流。随着人们交流日益频繁，才逐渐形成了简单的语言。可以想象，人类早期语言形式是不稳定的，是在不断发展变化的，自然也就没有语法。但是随着语言系统逐渐变得复杂起来，为了减少歧义，才出现语法约束。
有的时候，某种说法用得多了，大众化了，就形成了固定的语法结构。换句话说，是先有了语言，才有了语法。虽然这种“常识”与美国著名的语言学家乔姆斯基（Avram Noam Chomsky）的“转换生成语法”理论相悖，但是更容易为大家所接受。
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幼儿阶段
在学语言之初，幼儿都是在模仿父母的声音，自己掌握基本的语言表达的，也许会说许多不符合语法规范的句子，但是并不影响沟通交流。
相反，这时候如果不断给孩子纠正，并且学语法规则，就会影响孩子学语言的积极性。原本孩子模仿父母说话，是当作一件有趣的事情，结果发现这么复杂，就会产生畏惧心理，渐渐失去了学语言的兴趣。
什么是语法英语？
语法英语"通常指英语的语法规则和结构。它包括英语单词的拼写、语法的语序、名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词、连词等的用法规则。在英语学习中，掌握语法英语是很重要的，因为它是了解和表达英语的基本要素。
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