英语语法从什么时候开始学的？
小学三年级
英语语法学习时间分三个阶段。第一阶段是英语启蒙阶段，不用非要讲解语法知识，因为孩子的年龄小，不容易理解，可能会导致学习效果不好。第二阶段是大部分3、4年级的同学可以开始掌握一些语法知识点了。第三阶段是小学高年级同学一定要系统学习，这个时期十分关键1。因此，英语语法学习时间大约是从小学三年级开始，到初中以后才接触到语法。
一般情况下，英语语法学习时间段分为两种情况，首先，自学或是通过补习班学习的情况下，会在掌握足够的单词和常用语句后开始学习，其次，在学校学习的情况下，会在小学六年级或是初中一年级的时候开始学
英语语法从小学四年级开始学的。英语基本语法主要有主语从句，定语从句，表语从句，宾语佰从句等。英语的基础语法是主语：可以作主语的成分有名词（如boy)，主格代词（如you)，动词不定式，动度名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家，一般从小学四年级开始学语法的。
英语语法是不是高中的时候就基本学完了？
是的，基本语法高中就学完了。
但是语法知识其实深究起来，没完没了，到了大学之后还会继续学的。
主要是高中学过的语法知识的基础上，学习某些语法的特殊用法。
新的语法知识也有一部分，但是不多。新的句型结构，如没有谓语的句型之类的，在高中阶段没有接触过。
几年级开始学语法好？为什么？
答:(一)小学三年级至六年级学生，我认为老师应该少讲语法，理由如下:
1、主要是教会孩子书写规范，读准26个英文字母，会读读准单词，会读句子，多结合情景教学，采用自然拼读法，图像记忆法，让孩子学会拼读单词，记单词。
2、播放一些儿童英文歌，英语故事，让孩子在学习找到乐趣，激发孩子积极主动学习英语。
3、这一阶段学生以培养学生学习兴趣为主，教师讲太多语法，语法枯燥 ，讲多了，孩子觉得无味丧失学习英语的兴趣。再说儿童身心发展具有顺序性和渐进性特点，这阶段年龄学生不适合讲太多语法。
4、教师根据教学需要，讲一点语法知识。采取编口诀，谐音的方法加深学生对语法知识的记忆。
(二)、学生上七年级时，老师就要着重讲授语法知识。
1、这阶段的学生接受能力比小学阶段强。因为经过4年的英语学习，学生已经有一定的英语基础知识，有的学生已经喜欢上英语课，会用简单的英文句子回答老师的问题。教师在教学生学完每单元英语单词，分析重点句型之后，都会结合课文讲语法知识。
2、学生掌握语法知识，就知道如何用英语造句，写作。
如人教版七年级上册Units1一4(含Starter)部分
语法精要:①人称代词和物主代词。②指示代词。③名词的数及所有格。④冠词;⑤方位价词。这些语法知识点老师在教学中肯定要讲解，并且举例分析，让学生做练习。不然在考试中学生就不知其义，不明其理，不知道怎样试题，也不会用英语写作文了。
3、教师讲语法切忌只讲语法。要使课堂变得生动有趣。教师要学会运用多种教学方法，多种教具，师生之间的互动调动学生的学习积极性进行教学。这样的语法才会使学生乐于接受，轻松学习。
英语语法谁发明的？
古希腊哲学家及思想家柏拉图被认为是开创了语法研究的先河。在他的对话录《克拉底鲁斯篇》中,出现了语言符号起源的两种影响深远的观点,即语言符号起源于自然,名称与事物之间存在着理据性关系;语言符号与代表的事物或对象之间没有必然的联系,语言的形成系约定俗成。很显然,这是对语言起源及词语与其意义之间关系的两种对立的争论。
后来的很多哲学家纷纷对语言的起源表达了自己的观点。
亚里士多德认为语言是约定俗成的,任何名称都不是根据本质产生的。
到此，以上就是小编对于英语语++学几个学期的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语语++学几个学期的4点解答对大家有用。
