十二音节的顺序？
五音又称五声。最古的音阶，仅用五音，即宫、商、角、徵、羽。“五声”一词最早出现于《周礼·春官》：“皆文之以五声，宫商角徵羽。”而“五音”最早见于《孟子·离娄上》：“不以六律，不能正五音。”
《灵枢·邪客》中把宫、商、角jue、徵zhǐ、羽五音，与五脏相配：脾应宫，其声漫而缓；肺应商，其声促以清；肝应角，其声呼以长；心应徵，其声雄以明；肾应羽，其声沉以细，此为五脏正音。相传是由中国最早的乐器“埙”的五种发音而得名。
相当于12356，即：do、re、mi、sol、la。
英语发音顺序？
一、元音发音规律
1.如果一个英语单词或音节里只有一个元音，且元音不在末尾，这个元音一般发短音。如：cat, fat
2.在一个单词或音节中，一个元音在两个辅音字母中间，紧跟结尾字母e，则这个字母e不发音，该元音字母发长音。如：kite, game
3.当一个音节结尾是元音字母，且它是音节中仅有的元音，那么这个元音字母发长音。它的结构为：CV或V。如：ha, hi, flu, I……
4.一个单词或音节里有两个连接的元音字母时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音。如：boat,mail,may,meat,suit。简称：两个元音走一起，前发本音后闭嘴。

二、特殊辅音字母发音规律
1.字母c后接a,u,o时，字母c发音与字母k相同，如：cat,cap,call……
2.字母c后接e,i或y时，字母c发音与字母s相同，如：city,ice,rice……
3.字母g后接e,i或y时，有时g的发音与字母j的发音相同，如：age,giant,gym……
4.字母s在词首和清辅音前，发/s/:sun,ask……
5.字母s在词尾并且在浊辅音和大多数元音后面时，与字母z的发音相同，如：legs。
6.字母x在单词中间或结尾时，发/ks/:box,next……
7.字母x在单词中间时，有时发/gz/:exit,exam……
8.字母y在单词起始位置时，发音为辅音：yes,you,yard……
9.字母y在结尾，单词只有一个音节时，y发长音/ai/:cry,fly……
一年级按音节排序的方法？
对于一年级的学生来说，按音节排序可能是一个有挑战性的任务。以下是一些可能有帮助的步骤和建议：
理解音节的概念：首先，要让学生了解什么是音节。音节是单词中发音的基本单位，通常由一个或多个字母组成。例如，"ha"是一个音节，"have"有两个音节("ha"和"ve")。
学习划分音节：当学生了解了音节的概念后，可以教他们如何划分音节。一般来说，遇到元音字母时，可以在其周围放置一个空格，以表示一个新的音节开始。例如，"have"可以被划分为两个音节，"have"和"ve"。
按音节排序：一旦学生能够正确地划分音节，他们就可以开始按照音节顺序排列单词。这可以通过逐步减少字母数量来实现，例如从"have"到"ha"，再到"a"，再到单个字母"a"。这样可以帮助他们逐渐理解音节的概念和应用。
实践与应用：最后，为了使学生能够真正掌握按音节排序的方法，应该鼓励他们在日常学习和生活中进行实践和应用。例如，当他们学习新单词时，可以让他们试着按音节划分并尝试用自己的方式记住这些单词。
总之，对于一年级的学生来说，按音节排序需要逐步引导和练习。通过理解音节的概念、划分音节、按音节排序以及实践与应用等方法，学生可以逐渐掌握按音节排序的技巧并提高自己的词汇学习能力。
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