2021日语考试时间安排？
2021考试时间：7月4日、12月5日
日本语能力测试(又称JLPT、日语能力考)是面向母语为非日语学习者的日语考试，也是目前世界范围内规模最大的日语语言能力测试。能力考始于1984年，由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会共同启动，2010年改革，把原来四个认定级别更改为五个，分别为：N1(一级)、N2(二级)、N3(三级)、N4(四级)、N5(五级)。
其中N5级别最低，N1级别最高，且不限年龄，只要母语为非日语，任何人都能够参加考试，能力考证书长期有效。
每年实施两次考试，试题以语言知识(文字词汇、语法)、阅读、听力三大项构成。
世界各国课程改革的主要措施？
在过去的十几年中，许多国家为改善课程体制作出了不懈的努力。总结世界上主要国家的课程变革实践，可以得出课程政策变化的如下趋势：
（1）为了应对变化中的技术经济、政治国际国内环境等方面的挑战,大多数国家的课程政策都强调社会协同、经济振兴和个人发展方面的目标。
（2）开发既确保核心内容的学习，又为选修学科提供更多机会的课程框架。
（3）确认了整体主义的课程取向,强调心智、情感、心理和精神向度的平衡;也强调了儿童中心的、活动本位的教学方式的重要性，促进创造性思维、问题解决的能力，并鼓励自我导向学习。
（4）尽管大多数国家的课程政策开发仍然是中央集权的，但在开发中却出现了尽可能征询多方面意见的趋势,对课程实施问题的决策制定则倾向于下移到地方和学校一级。
1958年提出了“充实基础学力，提高科学技术教育”的课程改革方案。其主要措施是：
(1)加强基础学科。
增加国语、数学和理化等学科的教学时数。
(2)增设新的学科。
(3)提高教材标准，难度下放。
(4)实行选修制。
从初中开始，设置大量的选修学科。
(5)重视道德教育。在小学、初中和高中特别设立道德课。此外还强调通过学校的全部活动进行道德教育。
日本的这次课程改革和美国一样也失败了，其原因是中小课程教学大纲的水平大幅度提高，脱离学生智力发展水平和接受能力，导致大量差生出现，教学质量反而下降。
俄国1861年改革与日本明治维新的相同点和不同点？
相同点：
（1）都是自上而下的资产阶级性质的改革。
（2）改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义的道路。
（3）改革都保留了大量的封建残余。
（4）都走上了对外侵略扩张的道路。
不同点：
（1）背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。
（2）前提不同：日本在改革前，武装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。
（3）内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。
西欧和日本经济发展的共同原因：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。
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