一个小学几个英语老师？
一般情况下三到五个班级一个英语老师，一个小学一共几个英语老师要看学校规模。
具体解释:一般小学从三年级开始上英语课，三年级英语老师的配置是五个班级一个英语老师（某这学校一年级开始上英语课，一般是一周一节课，一个老师带10个班级）。到五年级和六年级，一周三次英语课左右，老师会一个人带三个班级。
现在小学英语教师一般一周多少节课啊？
教师周课时量标准：
1、小学教师周课时量：
（1）数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节；
（2）音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节；
（3）体育周课时不少于16节；
（4）担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节；其他学科担任班主任，周课时不少于17节。
各学校也有不同要求，有的学校是三个班英语或者两班英语加班主任。
其实如果是小学生的日常课程表的话，应该就是一周里面五天有四天上课，每天大概一到两节这样，当然这是针对四年级级以上的学生来说，每天的巩固很重要。
如果是比较低年级的学生的话，可以以趣味为主，课程可以不太多，一周3~4节就可以了。如果是农村学校，英语教师不多，一般20课左右对小学英语教师的几条建议？
一、加强自身文化学习。
“教师要给学生一碗水，自己就要拥有一桶水”
的时代已经过去，现在要求教师不但要拥有一桶水，恐怕一片汪洋大海也不能满足学生的需求，时代的需要。这就要求我们教师要不断充实自己，让知识这股强大的力量来武装自己。
二、多读一些英语报纸、多听一些英语广播、多看一些英语频道。
在小学英语教师的队伍中，有很多教师都不是对口专业，这是小学英语教师面临的一大难题，但并非专业人员才能教好学生，非专业人员在后天的努力之下，仍然会取得意想不到得效果。在农村小学这个没有语言环境下，教师要想加强自己的口语及词汇量，只能借助于一些报纸、广播，同时也需要教师长期不懈的努力。
三、以学生为主体，提高课堂效率。
现在一直在提倡高效课堂，李炳亭教授更是喊出了所有教师和学生的心声。而这一改革对小学教师来说，确实困难不小，在没有任何基础知识作依靠的小学阶段，他们不能自主去学习，不能开发它的潜能，更不能在没有教师的教授、讲解下去理解课文，这对我们小学英语教师来说是个很大的挑战。这就要求我们必须查阅资料、总结经验，在以学生为主体，以教师为辅导的作用下，尽自己最大的努力来提高课堂效率，而不是“坐吃山空”，只等别人的成就。
四、消除顾虑，放松心态。
自古以来，学生都是对教师有一定得恐惧心理，课堂上不敢发言，课下不敢同教师交谈。作为教师的我们，应该帮助他们克服这种心理，让他们同自己做朋友，这就要求我们同他们多谈心、多关心呵护他们，让他们慢慢放下对教师的戒备，从心底接受我们。
小学英语教师吃香吗？
很吃香的
从整体上讲，英语师范类人才社会需求量较大，这使得师范类院校的外语毕业生就业较为 易，甚至不少英语院校的毕业生也去抢师范生的饭碗。这是因为传统的英语教育是中学教育 和大学教育,现在英语教育的年龄不断往前移,从以前的中学移到现在的小学、甚至幼儿园教 育,所以对于师范类英语人才的需求还会保持一定的增长。
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