英语PEP五年级下册第四单元《What are you doing》的教学设计？
一、教学目标：
（一）、知识目标：
1、能过听、说、读、写动词短语和其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
2、能过听说、认、读句型 “What are you doing?”和其回答 “I’m doing the dishes/….”。
（二）、能力目标：
1、能过简单表述自身正在干什么，如：I am cooking dinner.
2、能过用What are you doing?询问他人正在干什么。
3、提高同学的听、说、读、写能力，和培养同学的合作精神。
（三）、情感态度：
1、使同学养成热爱学习的好习惯。
2、培养同学热爱生活的美好情感。
四、教学重、难点：
重点：掌握五个动词短语的-ing 形式，理解下一节课的主要句型 What are you doing ? 并能用 I am …. 来作答。
难点：a、如何引导同学感知、理解现在进行时所表达的含义。b、动词- ing形式的读音，特别是加 -ing 之后的连读。
五、教、学具准备：
1、教师准备卡片
2、教师准备本课时所需课件。
六、课时布置：一课时
七、教学过程：
Step1 Warming-up and Revision（热身互动，自然导入）
① Greeting and Sing a song：《I can help》. 投影出示歌词，老师做动作示范，师生一同演唱。
英语如何备课？
以下是备课英语课的步骤和建议：
1. 确定教学目的：在备课过程中首先需要明确本节课的教学目标，包括知识、技能和情感的目标。确定教学目的可以帮助教师从整体上把握本节课的重点和难点，以及如何组织课堂教学。
2. 选择教材：根据教学目的，选择适合的教材，包括课本、练习册、多媒体课件等。
3. 准备教案：教案是备课的一个重要内容，它是对课堂教学内容、组织形式、教学方法和实施步骤等方面进行详细计划和设计的文件。教案的编制应结合教学目标和教材内容，注重组织性和系统性。
4. 确定教学方法：根据教学目的和教材内容，确定采用传授法、讨论法、演示法、实验法等不同的教学方法，注重启发学生思维、培养学生创新能力和实践能力。
5. 资料准备：为课堂教学做好必要的准备工作，如准备多媒体课件、PPT等教学辅助材料，以及准备教学实验器材和题目等。
6. 布置作业：根据课堂教学内容和教学目的，布置与之相适应的作业或练习，确保学生对所学知识的掌握和巩固。
7. 检查备课的完整性：在备课完成后，进行总体检查和核对，确保教案编写清晰、有条理、符合实际要求。
8. 不断反思和改进：备课过程不仅是教学准备的具体工作，还是教师反思和改进教育教学工作的重要途径。因此，进行备课时应不断反思自己的教学方法和教学效果，总结经验，不断改进。
幼儿英语教学教案？
教学目标：
1、教幼儿学会desk、chair的正确发音，学会听懂短语standup,sitdown,Clapyourhands。
2、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。
教学准备：
桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。
教学过程：
1、老师和蔼向幼儿问好，(goodmorningboysandgrils)。
2、老师做寻找东西样，请幼儿猜老师在干什么?幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是deskchair教幼儿先听音看口形发音。注意发准{k}。
3、showme(desk、chair)并发音。做法：室内藏有许多小凳子还有桌子，教师指幼儿说，幼儿指教师说练习发deskchair。
4、游戏：九个凳子围成一圈，十个幼儿围成一圈站在凳子边，幼儿听音乐学小动物做动作的行走，音乐停幼儿打个凳子坐下，没抢到凳子的幼儿说deskchair。
5、游戏中同时练习发standupsitdown。
6、送礼物给幼儿。
做法：桌子、凳子放许多玩具，五角星，剪纸花，幼儿想要什么就去拿什么，只要用deskchair说一句正确的话就行。
7、小结：向幼儿用英语再见goodbye让幼儿拿上desk去户外游戏。
到此，以上就是小编对于小学五年级英语备课的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学五年级英语备课的3点解答对大家有用。
