小学六年级下册英语书第16页对话的中文是什么？
约翰：嘿，艾米。我们去书店。我想买新的电影杂志。
艾米：哦，我上周末读它了。
约翰：它有趣吗?
艾米：是的，它谈论了所以的新电影。你上周末干什么了？你看电影了吗?
约翰：不，我感冒了。我整个周末都呆在家睡觉。
艾米：哦，我很抱歉。我很高兴你现在感觉好多了。
约翰：谢谢。我们去乘公共汽车。它比步行快。
小学六年级英语下册牛津版教材，第一课翻译课文，谢谢？
本：杰克，这是苏海。她是我的同班同学。苏海，这是我的表兄，杰克。苏海：很高兴见到你,杰克。杰克：你好，苏海。本：苏海有一个双胞胎妹妹。她的名字叫苏阳。杰克：真的吗？你们长得像吗，苏海？苏海：是的。杰克：你和你的双胞胎妹妹一样高吗?苏海：不。我比苏阳高。杰克：你和苏阳谁年轻？苏海：苏阳比我小20分钟。杰克：那可真有趣。我想有一天能见见她。苏海：你有一些弟弟或妹妹吗？杰克？杰克：不。苏海：那么你是家里的独生子女了。杰克：是的，但是我妈妈说吉米也是她的孩子。苏海：吉米是谁？本：那是杰克的狗。这就是杰克。苏海：他多大了?杰克：他四岁了。他比我小一岁。苏海：哦，我明白了。你有一个弟弟。
六年级下册英语36页翻译？
Good to know
on bones 在骨头上
on bamboo slips 在竹简上
on paper 在纸上
on computer 在电脑上
let‘s sing
你打算，打算
星期六你打算干什么
我打算去公园，去公园。星期六我打算去公园。
你打算去哪?去哪?你打算去哪?
我打算去动物园，动物园。星期六我打算去动物园。
学习扩展：
英语学习即学习英语，主要讲述学习英语的方法，注意事项等内容。学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。
英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词开始就听写背单词(从简单到复杂)，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
六年级下册英语课文适合背多少？
需要根据个人情况而定，一般建议适当掌握即可。
因为对于不同的人而言，英语水平和背诵能力是不一样的，有些人可能能够轻松掌握所有的课文，而有些人可能需要更多的时间和精力。
同时，也要考虑到其他课程的学习和活动时间的安排，不能把所有时间都用于英语背诵。
根据学校和老师的建议，可以先掌握重点部分和难点部分，然后根据个人能力适当增加背诵量。
同时增加阅读英语文章的时间，可以帮助提高整体英语水平。
同时可以通过多种方式进行英语学习，如听力训练、口语练习等，提升英语水平。
适合背诵10篇以上。
因为六年级下册英语课文内容翔实，且涵盖了多种语言形式和语法结构，适合用来巩固英语知识和提高英语水平。
课文背诵有利于学生加深对语言的理解，锻炼语感，提高听、说、读、写的能力。
如果时间充足，建议背诵20篇以上，可以更好地巩固知识和提高英语能力。
这个问题需要具体情况具体分析。
1.如果是单元课文的话，建议背诵掌握，这样有助于巩固英语词汇和语法的知识点，同时也能帮助提高英语口语和写作的能力。
2.如果时间比较紧张，可以选择按重点进行背诵，比如重要句子和词汇。
这样可以确保学生掌握了学习的核心内容。
3.如果时间充足且英语基础较好，可以考虑背诵所有课文。
这样可以帮助学生慢慢提高英语水平。
总之，背诵多少课文需要根据学生的具体情况和目标需求来确定。
到此，以上就是小编对于小学六年级英语下册课本的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学六年级英语下册课本的4点解答对大家有用。
